2022年教育演讲稿汇总7篇.docx
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1、2022年教育演讲稿汇总7篇教化演讲稿汇总7篇演讲稿是一种好用性比较强的文稿,是为演讲打算的书面材料。在社会一步步向前发展的今日,演讲稿应用范围愈来愈广泛,信任许多挚友都对写演讲稿感到特别苦恼吧,下面是我为大家整理的教化演讲稿7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。教化演讲稿 篇1敬重的各位领导、老师们:大家好!今日我演讲的题目是:教化发展,老师为基!曾经听到过这样一句话:假如你想成为一名好老师,就必定要前进;假如你对现状满意就此停下,就绝不行能成为一名好老师!通过参与我系的“谋发展、讲作为、攀新高”活动,我深刻相识到“提升自我,服务学生”必将是我老师生涯中的不懈追求。又是一年春来到
2、!春天总会让人充溢希望,带给人无限的向往和遐想。通过学习,我相识到尽管当前职业教化依旧是我国教化事业的薄弱环节,但“十二五”时期国家把经济结构战略性调整作为主攻方向,推动服务业大发展,迫切须要加快建设现代职业教化体系。这无疑为我们学校,我们的老师,我们的学生供应了更加广袤,更加美妙的发展前景,让我们坚信将来的道路我们可以走得更高,更好,更稳!所以,这个春天,我们做主!机遇与挑战并存!西方有一句谚语说“Every coin has two siades ”凡事具有两面性。国家大力推动职业教化的改革和发展,对于我们郑州旅院的全体师生而言是机遇,也意味着我们即将迎来巨大的挑战。教化部文件要求系统培育
3、高素养技能型人才,就必需加强“双师型”老师队伍建设。为了把握机会,做一名能够实实在在促进学生终身发展的优秀老师,刚刚走上讲台的我,仔细分析了自身的优势和劣势。就我个人而言,几个月的教学工作走下来,最大的不足就是缺乏企业工作的经验,上课的时候无法将课本上的学问与实际工作生活联系在一起,导致课堂不够生动,好玩,缺乏好用性,影响教学质量。然而作为一名从事职业教化的老师,在不断提升自身的理论修养的同时,更重要的是能够将理论学问与生产实际紧密链接,突出课堂学问的好用性。为此,在以后的工作生活中,我会尽最大的可能去了解与酒店,酒店管理相关的学问与信息,主动参加企业技术应用、新产品开发、社会服务,进而不断丰
4、富学生的课堂,提升自身的教化教学素养与技能,追求更好的教学效果。服务学生,服务教化!闻名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜蜜的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰难而漫长的“育人之旅”,老师就要像那静默奉献的绿叶,时时刻刻为着那鲜花的娇艳。鉴于职业教化必需坚持以服务为宗旨、以就业为导向,走产学研结合发展道路的办学方针,服务意识培育的就显得特别关键。通过学习探究,我认为我们学生的自控实力较差,要想使我们的学生具备特定的职业素养,首先,我们的老师要具备相应的职业素养。学生的转变非常依靠于老师的模范带头作用,所谓
5、的身教胜于言教,在我们的学生身上表现得尤为突出。因此我决心在以后的工作生活中,除了要为学生的学习发展供应便利,供应服务,还要用自身的实际行动,来感染学生,教化学生,用自己的一言一行培育学生的服务意识。真正做到,服务学生,服务教化!老师职业是特别神圣的,但是详细到每一个老师,大致上可能有四种境界:第一种是“庸师”,水平平凡,错误百出,误人子弟,害人匪浅;其次种是“经师”,上课井井有条,但不过是贩卖书本的学问;第三种是“能师”,既有理论学问又有实践技能,课堂教学充溢饱满;最高境界的“人师”则是用有形的学问、技能和无形的人格魅力去教化学生、影响学生。“庸师、经师、能师、人师”,何去何从非常明显。我要
6、争取早日成为“能师”,并进而争取成为“人师”!教化演讲稿 篇2老师们,同学们,大家早上好!绿校内广播又准时和大家见面了,我是主持人李xx。首先让我们走进今日的健康伴我行讲究卫生,干干净净迎接每一天,不仅仅是为了我们自己,而且还为了全家、全社会的环境卫生。一个人是否干净,体现在多数个细微环节中。下面我们介绍了一些讲究卫生的细微环节,你可别小看了这些细微环节,它干脆关系到你的身体健康。勤洗澡,洗头。小学生正处于身体发育的阶段,每天的新陈代谢都很旺盛。因此,要常常洗澡、洗头,同时,还要每天换内衣和袜子。保持口腔健康。口腔健康不仅指早晚要刷牙,每次饭后都应刷牙。科学刷牙的最佳次数和时间是“三、三、三”
7、,即:每天刷牙3次,每次都在饭后3分钟刷牙,每次刷牙3分钟。科学的刷牙方法是竖刷法,即顺牙缝方向刷。定期整理和清洗书包。书包是我们每天都要携带的,它的整齐也关系到个人的卫生面貌,背上干干净净的书包会给自己一个好心情。因此建议最好每月刷洗一次书包。携带纸巾或手绢。把它们放在书包或衣兜便利取出的地方。要吐痰或者擦鼻涕时刚好取出。用后的纸巾不要随地乱扔。虽然这些都是小事,但是假如不留意,不仅影响健康,还会让同学们对你的印象大打折扣。回家以后要更换、清洗用过的手帕,始终保持清洁。手绢和纸巾也可以同时携带,但要分开放置,并让它们担负不同的使命。例如,手绢用来擦干水迹,吐痰时可以用纸巾。在小学生守则中,“
8、讲究卫生”已经被写入了守则中。因此,当大家朗朗上口背诵小学生守则时,别忘了用行动证明:讲究卫生,干干度过每一天。教化演讲稿 篇3这节课,我想给你们讲几个真实的故事。先讲最近看到的几则实例。一则是最近网上热议的案例。一个中国留学生在美国犯法强j罪,他40多岁的母亲、50多岁的父亲乘飞机赶到美国,试图以“中国式”的方法来解决一个违法的问题拿钱私了,以摆脱法律的制裁。可是,这个方法在美国不仅行不通,他的父母还因此被指控企图威逼、利诱证人作伪证。这个罪名一旦成立,他们也将陪着自己的儿子在美国坐牢。贿赂、胁迫等等“中国式”套路在一个法治健全的国家是行不通的。还有一则就是前段时间网上点击率很高的一段视频。
9、香港地铁里,一个内地孩子违反规定时,孩子的母亲不仅没有教化孩子遵纪遵守法律,反而向港人争论:“孩子这么小,你们不该指责他。”这一说法引来地铁上港民的集体的抗议,一个没有法制观念的母亲怎能教出一个遵守法律的将来公民呢?这段视频着实丢了内地人的脸,让人觉得中国人的素养怎么就那么低下呢?像这样的事,媒体也常有报道。例如,中国游客在国外违反当地法规,在新加坡随地吐痰遭到罚款惩罚等等,中国人不遵守法律的现象我们好像都见惯不怪了。同学们,从这些案例中你们看到了什么?中国人的素养太差,给外国人留下了特别不好的印象。我想说什么?中国几千年来“人治”的国情影响下,中国人不讲法、不遵守法律,法制观念非常淡薄。那么
10、,我想问你们,“法”是什么呢?我认为,它是一个社会(群体)人们共同约定、必需遵守的行为准则,是对群体里人的行为提出的最低要求,是行为底线,社会(群体)中每个人的行为不得低于这个标准。一旦有人打破了这个底线,其他人的权利、利益、自由必定会受到威逼、侵扰,整个社会(群体)就不能答应这种违法行径。从本质上说,法律法规的最高目标就是要保障大多数人的权利、诉求及自由。国有国法,校有校纪,班有班规,群体中的每个人都有义务去维护法纪法规。远的不说,就说说与同学们日常学习生活休戚相关的事情,比如入校佩戴校牌的规定吧。每次轮到我在校门口值日时,经常会遇到这样两种状况。一种状况就是相识我的某个同学没有按要求佩戴校
11、牌进校,当我挡住他询问时,他通常会说,“老师,您相识我,就手下留情,不要追究了吧?”你们说我该怎么办?放人?这位同学确定觉得我讲人情,给他留了面子,但同时对于其他那些我不相识的同学来说,我就执法不公了;不放人?其他违纪的同学觉得“法律面前人人同等”,我的执法铁面无私,可是这位同学却觉得我不通人情了。你们支持我执法,还是支持我违法?还有另一种状况就是一些同学不佩戴校牌进校,被我挡住询问时,不屑一顾地说:“学校为什么要制定这么麻烦的规定,每天佩戴校牌?我就是不戴,你又怎么样?!”我说明道:“佩戴校徽进校这个规定,是为了防止外来无关人员随意出入,消退校内平安隐患,避开造成平安事故,从而保障你们在校的
12、平安。尤其现在校内里有一个建筑工地,出入工地的人员混杂,学校假如放任不管,势必影响校内的安定。没有出事时,同学们不觉得这个校规有什么爱护作用,一旦出了事再去规定,损害已经造成了,大家会追悔莫及的。所以,一切规定是为了防患于未然,保障你们在校的平安。学校不希望有损害事务发生,也希望每一个同学在学校的平安得到保障。”当然,不行避开的是,有的同学会对学校的一些规定心存不满。有看法怎么办?这两天我在关注一则热点新闻。某地的一个初中女生因为不愿按学校的规定剪短头发,回家后与母亲发生争吵,最终跳楼自杀。这件事引得各路媒体争论纷纷,而大家的焦点聚集在学校的规定不合情理,压抑了学生的爱美之心。但给我的感觉是,
13、媒体的播报搞得是非不明,极易导致年轻、冲动的学生产生仿效心理,当生活遇到了一点点冲突冲突时,就去选择走极端路途,以死相争的方式。这样的做法是白白牺牲了鲜活的生命,最终也解决不了任何问题,只能给自己日益年迈的双亲带来无限的哀痛。所以,我认为应当把对这个事务的关注点放在教会学生如何去面对生活中出现的问题。对于一个规定,当你在质疑其合理性、接受程度的时候,肯定要本着解决问题的看法去面对它。比如说可以试试几个方法:第一,可以要求学校有关部门,对此规定做出合理说明,看自己能否接受;其次,可以向学校有关部门质疑该规定的合理性,做出自己对此规定的解读,看学校能否理解自己;第三,可以向学校提出建设性看法,表述
14、自己对此规定的修改看法,而不是破坏性的消极看法。但是还要留意,“法”的原则是少数听从多数,“法”在未作修改前,我们仍须遵守。总之,同学们面对学习以及生活中出现的问题,首先要有要解决问题的主动看法;其次,试着与对方沟通,试着换位思索;然后,双方协商,考虑解决问题的最佳方法。最终,当这些方法都不能奏效时,那就诉诸法庭,由法律来裁决。这些才是同学们应当做的事情,而不是像现在某些同学做的那样,以身试法,以死抗拒。切记,法律是怒火,不要引火烧身,玩火者必自焚;法律是高压线,不要轻易触碰,触电者将身亡。遵守法律,是每一个公民的基本义务。学校的教化就是要帮助学生增加法律意识,养成良好的道德习惯,造就将来自觉
15、遵守法律的合格公民。现在请同学们自我评价一下,你的法律意识如何?你遵守法律做得怎么样?我最常见到的同学们的状况是这样的:当有老师监督时,大家还能遵守法律;没有老师监督了,就有人违法。为什么?因为“法”的观念还没有深化我们的内心,转化为我们的自觉行为,内化为我们的品行修养,所以还做不到在不受约束和监督时照样自觉遵守法律。请大家一齐来思索前几天班上发生的一件事。周二上午最终一节课,下课铃还没响,一些同学就冲出教室,提前给自己放学。老师劝阻这些同学,按时上下课这是全部学校的常规管理规定,令行禁止,天经地义。可是没友料到这样的劝阻尽然徒劳无功。在我看来的确是个意外,而它也促使我反思。在整个事情过程中,
16、作为老师,我有没有做得不对或者做得不好的地方,才导致同学们束之高阁?我想到了几点:第一,我阻挡他们离开的目的是什么?是为了我自己还是为了维护规定?为了“法”,我就无愧;为了我自己,就该反省。其次,同学们离开的理由是什么?对了,上课时我也离开了教室几分钟,这样是否造成了“老师可以离开,同学们当然也可以离开”的错误印象?我离开的理由是公,还是私?是公,我无愧;是私,我致歉。第三,我执法过严了吗?我是否在规定之外对学生有额外的附加要求?有,我应当改;没有,我应当坚持执法。第四,我侵扰了他们的权利了吗?无奈之下我让提前离开教室的同学签名,是为了提示他们“一人做事一人当”,要敢于担当责任,学会对自己的行
17、为负责。结果遭到拒签,个别同学还怨愤不平。我的说明说完,请大家探讨这四点。现在,回过头来看已经发生的事情,你们有何感想?今后,假如再遇到问题,你们该怎样处理?盲目冲动能解决问题吗?躲避责任能解决问题吗?遇到问题该怎么做?我的答案就是学习“放下”。什么叫“放下”?解决了问题就是放下了包袱。老师对事不对人,绝不会揪住学生的错误不放。学校是订正学生犯错的地方,不是惩处人的地方。只有“放下”才能轻松地接着前行。假如不把问题解决掉,问题就像个包袱,始终重重地压在你的心里,你就只能背着它沉重地持续,躲避问题不是方法。明年,你们就将满18岁,成人了,意味着要担当成人的责任了。假如违法,就要为自己的错误行为担
18、当法律后果了。所以,在你们未成年的时候,迫切须要自觉树立法律意识,养成良好的遵守法律习惯。如今的社会不再是封建专制的社会,正一步步走向法治,这是历史发展的必定。因此,希望同学们在学校里学遵守法律,学讲理,将来走出校门,迈进社会才能成为一个合格的公民。将来,中国人素养能否提高,就要看你们年轻的这一代了。希望你们担当起这样的责任,以自己的行动来变更世人对中国人素养的看法。教化演讲稿 篇4敬爱的家长挚友们:大家晚上好!家长挚友们辛苦工作了一白天,今日晚上,大家在百忙之中又抽出珍贵的时间来参与我们的 “家校沟通会”,毫无疑问,大家都是怀着一个共同的目标为了把我们的孩子教化得更好。站在这里,我看到了家长
19、们一双双渴望渴望自我成长的双眼,首先让我们为自己鼓掌,因为我们是一群酷爱学习的家长,我们的孩子也肯定会是一群酷爱学习的孩子,我们孩子的前途肯定是远大的!“望子成龙,望女成凤”是我们每个家长最大的希望,也是我们始终以来努力追求的最高目标,孩子教化这个话题很大,今日我就为大家抛砖引玉,结合我教化女儿的亲身经验来和大家做进一步的沟通。首先,现在请允许我做一下自我介绍,我叫边华蓉,边,旁边的边,华,中华的华,蓉,芙蓉的蓉,华容道旁边站着一位美女那就是我,边华蓉。我是一个一般的母亲,酷爱学习,酷爱看书,女儿现在9 岁半,现在在韩愈小学上五年级,在老师眼里,女儿是个得才兼备的好学生、好干部,好助手;在我的
20、挚友、同事们眼里,女儿落落大方,多才多艺,酷爱学习,是个不用我操劳的小精灵。但是在我的眼里,女儿是一个小毛病不断、大毛病不犯的贴心小棉袄,每天她都像一颗小树苗一样呼吸着爱的空气,强壮健康的成长。现在听了我和我女儿的介绍,大家肯定对我们有了初步的了解,家长挚友们,你们有什么感受,请大家现场提问,只有三个名额,请大家抓住机会,无论什么问题,我尽量现场作答,并且提问的家长还能得到精致的礼物!通过这个活动,细心的家长会看到一些现象,发觉一些问题。许多时候,我们告知孩子,机会仅有一次,我们肯定要抓住。这些大道理我们家长似乎都很懂,并且还有许多理论来支撑,但是等到机会真正来临的时候,我们这些自以为是的爸爸
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