光合作用与能量转化(一)学案 高一上学期生物人教版必修1.doc
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1、 上学期生物必修一学案班级 小组 姓名 教师评价 第5章第4节 光合作用与能量转化课标内容标准核心素养对接1. 尝试提取和分离绿叶中的色素,阐述绿叶中色素的种类及其功能;2. 运用结构与功能相适应的观念,解释叶绿体适于进行光合作用的结构特点。3.通过对光合作用光反应阶段和暗反应阶段相关实验研究的思考和讨论,说明光合作用过程,并从物质与能量管视角,阐明光合作用原理。4.设计并实施实验,探究环境因素对光合作用强度的影响。5.探讨光合作用原理在生产生活中的应用。1.从物质与能量观阐明光合作用过程中物质与能量变化,结构与功能观解释叶绿体的结构与光合作用相适应。(生命观念)2.通过光合作用的影响因素构建
2、数学曲线模型。(科学思维)3.通过色素的提取和分离实验、探究光合作用科学发现史及探究影响光合作用的环境因素体验科学探究的过程。(科学探究)4.光合作用的原理在生产生活中的应用。(社会责任)第一课时 一、捕获光能的色素【课前自学】认真阅读教材9899页,在书上标记出下列重要概念语句,然后完成下列知识清单:1. 绿叶中色素的提取和分离(1)原理:绿叶中色素的提取绿叶中的色素能够溶解在_(也可以用_加入适量的_来代替)。 绿叶中色素的分离不同的色素在层析液中的_不同,_高的随层析液在滤纸上扩散的速度_,反之则 。(2)实验步骤提取绿叶中的色素 分离绿叶的色素 (3)实验现象分析滤纸条上色素带的宽窄代
3、表什么含义?色素带的高低代表什么含义?填写并熟记表格内容【课上探究】1、 实验过程中,甲同学忘记加入二氧化硅,乙同学忘记加入碳酸钙,丙同学没有加无水乙醇,而是加了水,请分析他们可能出现的实验结果。2、某同学色素的提取非常成功,但滤纸条上没有出现色素带,请探讨其实验失败的可能原因。【归纳总结】实验中材料试剂及操作目的过程操作内容操作目的提取色素材料叶片要新鲜、深绿使滤液中色素含量高试剂二氧化硅碳酸钙无水乙醇关键步骤研磨要迅速、充分提取较多色素、防止溶剂挥发盛滤液的试管口加棉塞防止溶剂挥发用单层尼龙纱布过滤而不用滤纸防止色素吸附在滤纸上色素分离试剂层析液关键步骤滤纸条的一端剪去两角防止层析液在滤纸
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