2022年高一地理海洋资源的开发和利用教案设计.docx
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1、2022年高一地理海洋资源的开发和利用教案设计高一地理海洋资源的开发和利用教案设计海洋资源利用,又称海洋资源开发利用,海洋中有丰富的资源,海洋资源是指赋存于海洋环境中可以被人类利用的物质和能量以及与海洋开发有关的海洋空间。下面是课件网小编带来的高一地理海洋资源的开发和利用教案设计。教学目标1.了解海洋空间资源分布的范围,包括的种类,开发利用特点等。2.了解世界海洋运输业的发展,港口建设和港口贸易的发展。3.了解世界闻名的围海造陆工程。教学建议关于海洋空间利用的教学建议在 教学中, 老师首先要使学生明确开发海洋空间资源的深远意义。由于世界人口的快速增长,使陆地空间越来越拥挤,海洋将成为人类活动的
2、广袤空间;然后让学生了解海洋空间资源分布的范围,所处的环境特点。海洋可利用空间包括海上、海中和海底,具有气象、水文条件困难,环境恶劣的特点;最终,讲当前人类在海洋空间资源的开发利用上已涉及的领域。海洋空间利用已从传统的交通运输,扩大到生产、通信、电力、储蓄、文化消遣等诸多方面。关于海洋运输和港口建设的教学建议在 教学中, 老师可结合世界海洋运输的发展 历史,讲解并描述人类在海洋运输中经验了由近海向远洋拓展以及交通运输工具的变革过程。特殊要指出现代大型船舶的出现和无线电导航、全球定位技术在海洋运输业的应用,大大促进了海洋运输业的发展。接着, 老师可利用课本中世界主要海运路途图,介绍世界七大海上交
3、通运输线。最终,介绍人们开发利用海洋空间的主要场所mdash;mdash;港口的建设。在讲港口建设时,可引导学生读鹿特丹港口的土地利用图,结合荷兰鹿特丹港发展案例,讲清港口建设要有三个条件:腹地:即港口的服务区域;配套设施:如码头、装卸设备等;在港口的规模、服务功能和范围上能够适应经济发展的须要。关于围海造陆的教学建议在 教学中, 老师可结合世界围海造陆的三个典型事例荷兰的围海造陆工程;日本、美国、法国、荷兰等国建立的人工岛工程;澳门的填海造陆工程,说明围海造陆是缓解人多地少冲突的重要途径,但是须要经过充分的科学论证,特殊是做好以水利工程为中心的配套建设。同时还要指出,兴建海上城市,工程和费用
4、巨大,须要以强大的国力作基础。教学设计示例引入新课1.读图引入:读课本将来海洋空间利用示意图,说明人类开发利用海洋空间资源涉及生产和生活的哪些领域?关于海洋空间资源的开发利用,人类还可以在哪些方面进行探究?2.录像引入:观看有关海洋空间资源开发利用的科技录像片,回答海洋空间资源包括海洋的哪些部分。人类是怎样利用海洋空间资源的?3.讲解:海洋空间资源包括海上、海中、海底三个部分。随着世界人口快速增长,陆地各种自然资源渐渐走向枯竭,海洋空间资源的开发利用问题越来越令人关注,海洋将成为人类活动的广袤空间。海洋空间利用的教学1.讲解:目前,人类开发利用海洋空间资源,已从传统的交通运输扩展到工业生产、通
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