《向沙漠进军》教学设计.docx
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1、向沙漠进军教学设计 向沙漠进军教学设计 傅家中学 刘燕琴 【学习目标】 1、朗读感悟,整体把握文章内容,识别本文的说明依次和说明方法。 2、品尝说明文的语言的精确性。 3、增加环境生态方面的危机感,培育环保意识。 【学习重难点】 理解中心句,体会本文运用语言的精确性。 【学习课时】1课时 【学习流程】 第一部分 课前热身 师:昨天预习了课文,第一个热身运动,请新闻评论员播报人民日报通讯沙尘暴十袭京城。 【投影】沙尘暴来袭的图片。 师:沙漠在向人类进攻了!我们目前的一个紧迫任务就是向沙漠进军!(板书课题、作者) 【投影】“进军”原来是一个军事术语,指军队动身向目的地前进。进军要有肯定组织和安排,
2、有肯定的规模,有明确的目的。当然,进军的对象是我们的敌人,是有肯定难度的。可是为什么文章题目不用“治理沙漠”而要用“进军”呢?这能够说明沙漠的哪些特性呢?请同学们思索后回答。 明确:沙漠对人类危害大,像我们的敌人一样;沙漠的治理难度大,轻而易举则无须进军;沙漠治理规模大而且必需有安排的进行;向沙漠进军的目的是为了取得成功,折服沙漠使人与自然和谐的发展。 【投影】作者把折服沙漠比方成一个军事行动“进军”,使得文章的语言更加鲜活,贴近实际。 师:其次个热身运动,你专心预习了吗?你擅长提取有效信息吗?请抢答下列问题: 【投影】(1)沙漠逞强施威的武器是什么? (2)沙漠向人类进攻的方式是什么? (3
3、)人类抵挡沙漠进攻的方式是什么? (4)人类向沙漠进军的主要武器是什么? (5)如何去利用沙漠? (生主动抢答) 【投影】逐一明确:(1)风和沙。 (2)游击战和阵地战。 (3)培植防护林(防风)和植树种草(防沙丘)。 (4)折服沙漠的主要武器是水。 (5)风和日光。制造风力车,“供发电、汲水、磨面之用”使风“为人类造福”,而且用半导体把沙漠上长时间的日光变为热能,来发电,取热,煮火,做饭,等等。 其次部分 初级挑战 【投影】课文减肥嬉戏 1、阅读全篇,找出可以删掉的段落。 2、把课文浓缩为一段话。 3、把课文浓缩为一句话。 (生自主学习探讨写作) 师:这些可以删掉的内容我们给它取个名字叫 【
4、投影】 说明文中的“穿插” 在说明文中加入各种小故事,这种手法叫“穿插”。 穿插的作用是丰富说明内容,使说明生动好玩。 师:给课文瘦身之后,请大家用几句话概括一下本文的说明内容。 (生找出每段的中心句) 师:比较全面了。假如用一句话来概括说明内容呢? (沙漠严峻危害人类,抵挡风沙攻击的方法是培植防护林和植树种草,折服沙漠的最主要的武器是水,沙漠是可以治理的。) 师:用一个短语呢? (向沙漠进军) 师:其实本文的题目就是说明中心。作者根据事情发展的依次,层层递进,条理清楚,将治理沙漠的必要性和可行性进行了清晰而又科学地说明,是我们学习写作说明文的典范。这种根据事情发展的依次来说明事物或事情的说明
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