语文部编版五年级上册习作:缩写故事教案.docx
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1、语文部编版五年级上册习作:缩写故事教案 习作:缩写故事 教学导航 教学目标1.学习缩写的方法,能够运用留、删、缩的步骤缩写文章。2.通过所写练习,提高学生的分析、综合、概括实力。3.培育学生的语言组织实力和概括实力。教学重点理解摘录、删减、概括、改写的内涵。教学难点学会缩写故事,明确哪些地方须要删减,哪些地方须要改写,哪些地方须要概括。教学打算学生 复习课文内容,预习缩写的要求 老师 打算多媒体课件 教学课时1 课时 教学过程一、谈话导入,明确学习内容 1.同学们,有句幽默的小品中有一句话:浓缩的都是精华。看到这句话,你联想到了什么?(浓缩的高钙片、炼丹……)是的,
2、随着社会的发展,我们每天接受的信息量大大增加,生活节奏加快,能重点突出、语言简练地向别人介绍状况,显得尤为重要。2.今日我们就来学习缩写故事。(板书:缩写故事)二、引导审题,启发思路 1.你觉得缩写该如何定义? (学生自由发言)2.课件出示:在主题思想和主要内容不变的状况下,根据肯定要求把篇幅较长的故事压缩提炼成较短的文章的一种写作训练。3.缩写有哪些要求呢?我们来看一下——(课件出示要求)(1)按原文依次缩写。(2)做到有详有略,重点部分详写,次要部分略写。(3)缩写要保证故事完整,情节连贯,语句通顺。4.如何进行缩写,大家打开课本第 44 页,自由读一读,画出方法。
3、(课件出示)(1)摘录、删减。推断哪些内容必需保留,哪些内容可以删去,不要变更故事的原意。(2)概括、改写。把长句子缩为短句子,把几句话合并成一句话,或者用自己的话把故事中详细的描写改得更简洁。5.结合实例,理解概念。 齐读对课文猎人海力布第 14 自然段的缩写,比照原文,看看保留了什么,删减了什么,哪些句子是概括出来的,哪些句子是改写的。从前有一个猎人,名叫海力布。他热心帮助别人,大家都特别敬重他。(删减:在我国的一些地区,流传着一个动人的民间故事。每次打猎回来,总是把猎物分给大家,自己只留下很少的一份。)有一天,海力布打猎时望见一只老鹰抓住一条小白蛇,他连忙救下了小白蛇。(改写)小白蛇告知
4、海力布,她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩,小白蛇说她家有很多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告知他,龙王嘴里含着一颗宝石,谁含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道,假如对别人说了,他就会变成一块石头。(概括)6.在保留原意的状况下,哪些内容必需保留?哪些内容可以删去?(故事的引入部分一般可以删去,故事的主子公、起因、经过、结果必需保留。)(1)请自由读一读课本第 44 页的对猎人海力布第 14 自然段的缩写。(2)带领学生比照猎人海力布第 14 自然段原文,看看保留了什么,删减了什么,哪些句子是改写的,哪些句子是概括的。(3)总结:要结合故事的情节敏捷运用各种方
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