朱自清《春》教案.docx
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1、朱自清春教案 春 朱自清 【教学目标】 1.积累“朗润”、“酝酿”、“卖弄”、“宛转”、“烘托”等词语。理解词语在文中的含义。 2.能流畅地朗读全文,理清文章思路。 3.揣摩文章抓住景物特点运用精确、生动的语言及比方、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。 【教学重、难点及突破】 重点 能流畅地朗读全文,理清文章思路。 难点 揣摩文章抓住景物特点运用精确、生动的语言及比方、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。 【课时支配 】 2课时 【教学步骤】 第一课时 一、创设情景,导入新课。 1.导入语: 同学们,下面我们先来观赏一首歌。(播放歌曲)好了,同学们在观赏完这首旋律轻快的歌曲后,老师考
2、考你们了:这首歌歌颂了哪个季节?这个季节有怎样的特点?假如让你用文章来描写这个季节,你会怎样写?(学生各抒己见)好,同学们那接下来我们就来学习我国现代闻名朱自清先生所写的春,看看他又是怎样描写春天的。 2.作者简介 朱自清(1898-1948)原名朱自华,字佩弦,江苏扬州人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。1920年北京高校哲学系毕业。作品有:散文浆声灯影里的秦淮河、背影、荷塘月色等名篇。 春大致写于1928年至1937年,朱自清在写此文时,已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调,而是显明地表现出簇新的格调和欢快的心情。在大自然中,他发觉了美和希望,于是欣喜万状,写下了闻名的散文精品春
3、,反映了他对 美的追求,对光明的憧憬,表达了他对将来的希望,流露了主动进取的精神。 3.检查预习,学习字、词 。 (1)给下列加点字注音。 Yn ning lio chng su l x sh du su cho 酝 酿 响亮 撑 伞 蓑 笠 稀 疏 抖 擞 安巢 二、整体把握文章。 1.配乐范读课文,朗读时注音语气、语速、语调及重音的把握,要求学生带着问题听读课文。(读时展示几幅春天的图画) 问题: (1) 课文围绕“春”写了什么? (2)文章是按“盼春”“绘春”“赞春”来写的,请同学们划分出来 (3)文章是从哪些方面来“绘春”,呈现江南春天特有的景象的? 师生互动,共同探讨以上问题 (1)
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