部编版语文二上《狐狸分奶酪》教案及教学反思.docx
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1、部编版语文二上狐狸分奶酪教案及教学反思 狐狸分奶酪教案及教学反思 教学目标 学问与技能 1.相识本课13个生字,会写8个生字。 2.分角色朗读课文,知道狐狸是怎样分奶酪的。 3.读懂故事中狐狸做了什么事,能用关键词概括故事中狐狸的品性。 情感看法与价值观 能够辨别好坏对错,懂得做事要公允合理、过分斤斤计较反而会失去更多的道理。 教学重难点 1.识字、写字。分角色朗读课文。 2.体会狐狸狡猾、贪吃的特点,深化理解文章最终一句话反映的道理。 教学课时 2课时 第一课时 一、导入新课 1.播放动画视频乌鸦和狐狸,让学生欣赏。 2.刚刚的动画视频好看吗?有哪个同学能说说动画中讲的是什么故事?(学生举手
2、回答)同学们讲得真好。今日我们也来学习一个和狐狸有关的故事。 二、范读课文 1.师范读课文,要求学生一边听,一边思索问题。(出示课件) 课文讲了谁和谁之间发生的故事?他们之间发生了一件什么事情? 2.要求学生听准生字的读音。把认读不清的字标出来,多读几遍。 三、指导学生初读课文 1.学生自读课文。 师:现在,请同学们自己读一遍课文。读的时候,要留意读准生字的字音,用序号把这一课的几个自然段标出来。 2.指名学生分段朗读课文。 想一想:(出示课件) (1)狐狸给两只小熊分了几次奶酪? (2)最终分奶酪的结果是什么? 四、教学生字、词 1.要求读准字音,认清字形。 (1)后鼻音:帮、嚷、剩、整。
3、(2)三拼音节:捡、俩、瞧、便。 (3)重点指导:“俩”读li,留意与“两”区分。 2.读准词语。 奶酪 起先 拌嘴 细致 第一 剩下 公允 3.用生字练习组词。 五、再读课文,整体感知 1.齐读课文,要求读准字音,读得流利。 2.老师范读,指导读出狐狸和两只小熊说话时各自的语气。 3.分组,分角色进行朗读,并评出最佳朗读小组。 4.梳理课文段落,总结课文主要内容。 (这篇课文讲一只狐狸为两只小熊分奶酪,结果把奶酪吃得一点儿也不剩的故事。) (1)小家伙们你们吵什么呀 (2)这事好办我来帮你们分吧 其次课时 一、整体复习 师:上节课我们相识了一只狐狸和两只小熊,在它们身上发生了什么故事呢? 生
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