一年级语文教研组工作计划(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上一年级语文教研组工作计划 周敏一、指导思想:一年级的小学生,还带有明显的幼儿期的特点,本文转自游戏化,生活化的课堂是他们最喜爱的方式。所以,我们将以学校教研计划及学校教科研专题为指导,领会课标精神,通过课堂生活化,课堂游戏化将课标理念真正落实于教学实践中。扎实、深入地进行教研活动,为全面提高语文教育教学质量和创建学科特色而努力。二、工作目标1、认真完成本学期的语文教学工作任务,掌握重点,突破难点(汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点)。把拼音和识字教学落实到位。 2、探索有效的课堂教学方法和策略,提高课堂教学效率,提高本组教师的专业理论水平和教学实践能力
2、。 3、扎扎实实开展学科教研工作,积极参与课题申报、研究工作。 4、开展课堂常规探讨研究,积极探索解决教学中的真问题,切实提高组内教师的执教能力。 5、关注每一个学生的发展,为学生的发展服务,抓好提优补差工作,尝试多种评价方式,切实提高教学质量。 6、营造开放的、适合学生发展的和谐的教学氛围,培养学生的创新意识和实践能力,张扬他们的个性,全面提高学生的语文综合素养。三、具体措施: 1、关注课堂常规教学,培养良好学习习惯 针对一年级是学生良好习惯形成的关键时期,我们教研组根据教材,在汉语拼音教学中,渗透趣味性,活化教学内容。通过穿插游戏、编儿歌等形式,让学生在动中学、趣中学;在识字教学中,培养学
3、生的自主识字能力。根据儿童的认知特点,识字教学实行认写分开。通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式,恰当地引导学生通过字理识字,并让学生自主寻求认字方法,使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。在识字阅读教学中,随时把握时机,为学生创设口语交际的环境,提供展示自我的平台。开展丰富多彩的语文实践活动,把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂,使学生在实践活动中巩固知识,培养兴趣,形成能力,逐步提高语文素养。 2、关注有效阅读教学,培养良好阅读习惯 我们利用早读和阅读课,开展多种多样的阅读活动。课堂教学中加强有效朗读指导,对学生进行古诗读背的指导,开展讲故事比赛,进行美文诵读的活动等等。培养学生阅
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- 一年级 语文 教研组 工作计划
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