将心比心教学设计.docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上将心比心设计理念:本课教学以语文新课标为教学依据,着力于引导学生自主学习。以“读”贯穿始终,读中理解,读中感悟,读中生情,读中明理。教学中充分利用学生已有的生活经验,联系生活实际,让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验。 教材分析:将心比心是人民教育出版社语文四年级下册第八课,是一篇略读课文。在这个以“真诚待人”为主题的单元里,本文以将心比心为题,通过发生在日常生活中的两个小故事,揭示了令人深思的人生哲理:如果在生活中我们能将心比心,那么,我们就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。故事显浅而紧扣生活,“将心比心,以爱换
2、爱”的呼唤直逼人的心灵深处。本文的教学目的是引导学生在深入理解课文内容的基础上,学会在生活中将心比心,宽容他人、善待他人,就是善待自己这个道理。学情分析:四年级的学生已具备相对较高的阅读理解能力、朗读能力和语言表达能力,学这篇浅显易懂的课文自是容易,对文章的大概意思能正确把握好,对文章所蕴含的道理也略知一二,但如何从具体的语言文字中感悟深刻道理,对他们有一定难度,需要老师点拨。在读写结合上也需要老师的引导。他们从小养成了以自我为中心的思维模式,不善于换位思考,学习本文对他们的为人处事方式会有所帮助,改变他们的一切以自我为中心的习惯。教学目标1.知识与技能(1)能正确、流利,有感情地朗读课文,重
3、点指导学生朗读文中两处人物的语言和结尾的重点段。(2)通过课文的学习,深入理解课文内容,体会生活中只有将心比心,才能使人与人之间多一些宽容和理解。(3)进一步培养学生独立阅读的能力,认真听别人发言,敢于发表自己的见解。2.过程与方法(1)自主阅读,了解内容。(2)延伸拓展,由此及彼,联系生活实际进行理解与感悟。3.情感态度与价值观学会宽容与体谅。教学重难点:教学重点:结合课文所写的两件事,体会将心比心的真正含义。教学难点:通过品读人物的语言描写,体会人物的品质,感悟生活中只有将心比心,才能以爱换爱。教学方法:教学时我采用抓重点语句朗读,体会,引导法,以生活实际熟悉的事为切入点,引导学生质疑,然
4、后组织学生探究,朗读。教具准备:多媒体课件,音乐爱的奉献课时安排:1课时教学过程:一、渲染感情,导入课题。师:平时大家在家里帮父母做过哪些家务活?是啊,这就是将心比心。今天我们要学习的课文,讲述了两件感人的故事,(板书课题)请看课题将心比心。请大家齐读课题。(强调多音字“将”的读音)。二、初读课文,感知内容1.请同学们快速打开课本翻到28页,用自己喜欢的方式读读课文,注意读准字音,读通句子;遇到不理解的词句可以查查工具书,也可以与同学合作,并想想课文讲了哪两件事?2.指名读课文。相机正音。(提示:多音字“扎”)3.汇报:课文讲了哪两件事呢?谁能用自己的话概括这两件事呢?三、感悟课文,品味语言(
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- 关 键 词:
- 将心比心 教学 设计
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