比热容及相关计算(共8页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上课 题比热容及相关计算授课日期及时段教学目的1、 知道比热容是物质的属性;2.会用公式Q=cmt解决相关问题。教学内容知识网络图解 适用范围: 11 热量计算吸热:9放热:10热量: 1 定义:4比热容单位:6计算:7物理意义: 5 水的比热容: 8 方法: 2 吸热本领探 究结论:可见,不同种类的物质,升高(或降低)相同的温度,所吸收(或放出)的热量不仅与质量有关,还与 3 有关。重点难点突破考点一:物质吸热本领的探究1、 问题与猜想 生活中大量事实表明:对同种物质,质量不同时,升高(或降低)相同的温度,吸收(或放出)的热量是不同的。猜想:不同种类的物质,质量相同时
2、,升高(或降低)相同的温度,它们吸收(或放出)的热量相同吗?注意:猜想的依据。2、 制定计划取两个相同的烧杯,甲烧杯里装400g水,乙烧杯里装400g煤油。用相同的电热器给它们加热。让它们升高相同的温度,比较加热时间。注:观察实验的制定可以发现,这里用了“两个相同的烧杯”“等质量的不同物质(400g水和400g煤油)”“相同的加热器”“升高相同的温度”,只有加热时间不定,这个不定量加热时间也是研究对象。这种在物理实验中当研究的物理现象涉及多个变量时,控制其他变量相同只研究现象与其中一个变量的关系的方法叫做控制变量法。3、 收集证据用图所示(图略)装置进行实验。用秒表(或手表)测量加热时间,用实
3、验室温度计测量加热前后的温度。将实验数据记录在你设计的表格中。注:(1)实验仪器:秒表(或手表),实验室温度计; (2)实验记录:加热时间,加热前后的温度。 4、分析及结论根据实验数据在小组内交流讨论。结论:给相同质量、不同种类的物质加热,使它们升高相同的温度 ,对它们的加热时间是不同的,这表明了它们所吸收的热量是不同的。可见,不同种类的物质,升高(或降低)相同的温度,所吸收(或放出)的热量不仅与质量有关,还与 物质种类 有关。 重点总结:(1)实验探究流程的认识;(2)控制变量法的应用;(3)实验结论的理解和掌握。【例题1】为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,实验室中准备了以
4、下仪器:两个规格相同的电加热器,两个相同的酒精灯,两个相同的烧杯,两支温度计,手表,铁架台,火柴,适量的水和煤油(1)为了完成实验,还需要的仪器有 。(2)为了准确地控制物体吸收热量的多少,在上述提供的热源中,选 比较合理(3)某小组实验中记录了实验数据(见表二),分析第1、2 次或第3、4 次实验数据可看出;同种物质升高相同温度时,吸收的热量与物质的 有关;分析第1、3 次或第2、4 次实验数据可看出:质量相同的水和煤油升高相同的温度,吸收的热量与物质的 有关(4)在上面(3)的分析中采用的研究方法与我们所做过的 实验的研究方法相同(写一条即可)解析:本题重在考查控制变量法和实验数据的分析。
5、(1) 题目探究“物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关”,根据书本中的“物质吸热本领的探究”实验,可以知道热量与物质种类、温度变化、物质质量都有关系。因此在提供“两个规格相同的电加热器,两个相同的酒精灯”“两个相同的烧杯,两支温度计”“适量的水和煤油”外,还要控制相同的质量,要用到仪器天平。 (2) 电加热器和酒精灯相比,电加热器较易掌握提供的热量多少,为了得到更加准确的结论我们选择电加热器。(3) 分析数据知道第1、2次或第3、4次数据都满足物质种类、温度变化相同,物质质量和加热时间不相等,联系物质吸热本领的探究实验可得结论:同种物质升高相同温度时,吸收的热量与物质的质量 有关 ;同理
6、得到第二小问为“种类”。(4) 控制变量法在初中应用极为广泛,相关实验有研究蒸发快慢决定因素;摩擦力大小决定因素;研究压强和压力、受力面积的关系;液体压强和液体密度、深度的关系;浮力大小的决定因素。动能大小和物体质量、速度的关系;重力势能大小和质量、举高高度的关系等等。答案:(1)天平 (2)电加热器 (3)质量 种类 (4)只要是控制变量法的实验即可点评:1、在物理实验中当研究的物理现象涉及多个变量时,控制其他变量相同只研究现象与其中一个变量的关系的方法叫做控制变量法。 2、实验数据的分析主要从相同点和不同点入手:相同点是什么?不同点是什么?描述出来即可。【变式训练】1、14甲所示是教科书上
7、提供的“探究比较不同物质的吸热能力”的实验装置。实验方法是:用两个相同的酒精灯分别给质量相同的食用油和水加热,在吸收热量相同时,通过比较它们温度升高的多少来判断吸热能力的大小。小雨经过分析思考,将实验装置加以改进,如图14乙所示。(1)与图甲的实验装置相比,图乙的优点是:更容易控制_相同。(2)图乙的实验操作中存在一处错误:没有控制_相同考点二:比热容1、比热容(C):单位质量的某种物质温度升高(或降低)1,吸收(或放出)的热量叫做这种物质的比热容。2、有比热容定义知道:C=Q/mt。3比热容描述物质的吸热本领,物质的一种属性,它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变,只要物质相同
8、,比热容就相同。4比热容的单位是:焦耳/(千克),读作:焦耳每千克摄氏度。5、水的比热是:C=4.2103焦耳/(千克),它表示的物理意义是:每千克的水当温度升高(或降低)1时,吸收(或放出)的热量是4.2103焦耳。【例题2】下面哪种情况下比热会发生变化 ( )A、一杯水倒掉一半 B、水凝固成冰 C、0C的水变成4C的水 D、铁块加工成铁板解析:比热容是物质的一种属性,只要物质状态不变物质的比热容就不会变化。A、C、D中物质状态都没有发生变化,因此比热容都没有变化;B中发生了物质变化-水变成了冰,所以比热容发生了变化。答案:B点评:比热容描述物质的吸热本领,物质的一种属性,它不随物质的体积、
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