2022年《可贵的沉默》教学设计三年级语文下册人教版教案 .pdf
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1、学习好资料欢迎下载可贵的沉默第二课时教学设计教学目标:1、知识与能力:在第一课时的基础上,正确、流利、有感情地朗读课文。体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法。2、过程与方法:抓重点语句,通过联系上下文和生活实际,帮助学生理解其含义,感受其情感;结合课文插图,根据生活经验想像课文描述的场景,让学生从孩子们的语言、神态、动作中体会他们的心情。3、情感态度价值观:受到要关心父母、回报父母的教育,学会关心别人。教学重难点:引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解,理解孩子们的情绪变化,懂得关爱父母,关心他人是本课的重点。体会沉默的可贵是本课的难点。教学准备:多媒体课件教学过程:一、创设情景,
2、导入课文1、课件播放音乐生日歌你们听到这首熟悉的生日歌想到了什么?2、模拟课文情景“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗?”( “知道! ” )“生日那天,爸爸妈妈向你们祝贺了吗?” ( “当然祝贺了!” “祝精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载贺的! ” )“ 知道的祝贺的请举手!”“把手举高,老师要点数了! ” “啊,这么多啊!”“1、2、3、4、515、16、17”“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日,请举手!”“向爸爸
3、妈妈祝贺生日的,请举手! ”过渡:同学们,有一位老师也向他的学生提出了同样的问题,当问到这里时,一群孩子也陷入了沉默。3、出示课题。细心的同学可能已经注意到了, 我们刚才模拟了今天要继续学习的课文可贵的沉默 。板书课题。二、细读感悟,体会感情(一)品读沉默过渡: ,那么老师就带领大家走进课文,走近孩子们的心灵,让我们一起来体会这“可贵的沉默” 。1、学生找出写孩子们沉默的句子自由读,提出不懂的问题。2、围绕“为什么沉默是可贵的?”这个最主要的问题,先小组讨论,再通过读书进一步理解问题:指名读描写沉默的句子。课件出示 13 段,教师指导读书,在读中感悟孩子们的内心。课件出示沉默插图。问:此时孩子
4、们在,仅仅是沉默吗?仅仅是不说话吗?此时此刻,他们会想什么?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载3、那么你们呢,刚才你们像这群孩子一样也在沉默,你们想到了什么?有没有想到爸爸妈妈的关心和爱?爸爸妈妈怎么关心爱护你的?(引导学生体会父母辛劳,为自己的成长付出的代价。)学生畅所欲言后,适时播放懂你歌曲和父母爱孩子图片。正如大家刚刚听到的,父母把爱全给了儿女,你却没给父母爱。你心里是什么感受?在沉默中, 你们懂得了什么?或
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