六年级下册音乐教案--第一课但愿人长久》 人音版.doc
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1、人音版音乐六年级下册第一课第三课时但愿人长久教学设计课 时:1课时1、教学策略/教学思路:本节课通过提问问题,说出关于中秋的诗句导入新课,在教师的带领下学习但愿人长久,通过聆听演唱,感知作品情感,了解作品创作背景,感受“古风”和“新韵”带来的不同的感受,体会作品所表达的意境,准确演唱歌曲。2、教材分析:人民音乐出版社六年级上册歌曲但愿人长久的歌词出自苏东坡先生的水调歌头。水调歌头,是词牌名之一此词是中秋望月怀人之作,表达了对胞弟苏辙的无限怀念。词人运用形象描绘手法,勾勒出一种皓月当空、美人千里、孤高旷远的境界氛围,反衬自己遣世独立的意绪和往昔的神话传说融合一处,在月的阴晴圆缺当中,渗进浓厚的哲
2、学意味,可以说是一首将自然和社会高度契合的感喟作品。3、学情分析:六年级学生开始进入少年期,身心的发展正处在由幼稚趋向自觉,由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。求知的欲望和能力,好奇心都有所增强,对新鲜事物开始思考、追求、探索。音乐的基础知识比较扎实,对各种音乐要素、音乐体裁都比较了解。能听辨一些常用的演奏乐器的音色,能视唱一些简单的乐谱等。这些都为课堂内的新课学习奠定了基础。 4、教学方法:讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。5、教学用具:多媒体课件、电子琴等6、学生用具:课本 课题 但愿人长久第3课时学科音乐年级六年级教学目标1、 情感、态度、价值观:感受、体会歌曲所表达的思想与情
3、感,能用轻柔优美的声音演唱歌曲但愿人长久。2、过程与方法:用听、唱、律动、演奏、创编等探究性和创造性活动,发挥学生创造潜能,提高学生鉴赏美和创造美的能力。 3、知识与技能:掌握音乐要素以及音乐要素对音乐歌曲的表现作用。重点掌握音乐要素以及音乐要素对音乐歌曲的表现作用。难点感受、体会歌曲所表达的思想与情感,能用轻柔优美的声音演唱歌曲但愿人长久。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图聆听欣赏组织教学,师生问好。师:你们知道中秋节是什么时候吗?生:每年的农历八月十五师:那你说一说中秋节有哪些传统习俗?师:对的,我国中秋节有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗。师:你能想到关于中秋的诗
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