六年级美术下册教案0《第5课 浮雕》人教版.docx
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1、浮雕教案教学目标:知识与技能:学习新的技法-浮雕。过程与方法:抓住学生对事物充满好奇心的心理,提高学生创新实践能力。情感态度价值观:感悟陶瓷艺术的魅力。教学重难点抓住学生对事物充满好奇心的心理,提高学生创新实践能力。教学流程:师生双边活动一、导入部分:1老师:同学们好,欢迎大家来到我们的雕塑世界。前不久啊,老师发现了一件特殊的雕塑工艺品,我很喜欢,就用相机将它拍下来,今天带过来跟大家一同分享。(出示作品)请同学们仔细观察上面的图案,说说你发现了什么?学生:自由说,能点到是凸出来就行2、老师:一个小魔术变出一枚硬币,让同学们观察硬币的图案和工艺品的相同之处,然后引出浮雕的定义-刚才同学们说得很好
2、,这种在一块底板上,雕塑凸起的形象,称为浮雕。(边小结边通过课件展示)板书:浮雕3、师:浮雕作品形象生动、层次分明、具有立体感,它常常用来装扮我们的环境,美化我们的生活。同学们,你们在生活中,还看见过哪些浮雕作品呢?学生:人民英雄纪念碑、天安门广场的华表、很多桥上、妈妈的首饰上、工艺品上。4、师:看来,同学们都是生活的有心人,我也特别喜欢这些浮雕作品,那我们就一起来欣赏一下。(课件出示几张照片)简单说说身边的浮雕。5、师:近距离走进浮雕世界,一定还能发现不少秘密,我们一起来探讨一下。这里有两幅作品同学们从表面凸起的厚度,找找它们有什么不同?学生:有厚的有薄的老师:对了,浮雕按照表面凸起的厚度可
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