五年级下册数学教案-3.2 分数乘法(二)北师大版.doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《五年级下册数学教案-3.2 分数乘法(二)北师大版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级下册数学教案-3.2 分数乘法(二)北师大版.doc(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、分数乘法(二)教学设计年级五年一班课型新授教材章节第三单元第二节课题(分数乘法(二)授课人计划课时1教材分析分数乘法(二)是北师大版小学数学新课标教材五年级下册第三单元分数乘法第二课第一课时的内容,它是在学生理解了整数乘法的意义,分数的意义,并学会“求几个几分之几是多少?”的基础上进行教学的。是对分数乘法(一)的拓展和延伸,为进一步学习分数乘分数,分数除法和分数四则混合运算奠定基础。起着承前启后的作用。是学习分数多步计算的关键,教材中创设两个问题情境,通过直观图形引导学生利用转化的方法思考,将旧知与新知有机联系在一起,应用分数乘法解决实际问题。学情分析1.已具备的知识经验:学生在学习分数乘法(
2、一)的过程中已经经历了算理和算法的推导过程,本课的学习是对分数乘法(一)的拓展和延伸,依据知识的迁移,应用转化的思想,学生可以通过探究,把新知识转化为已经学习过的旧知识,理解并掌握分数乘整数的意义与计算法则。2.学习态度及习惯:五年级学生有很强的自学能力,求知欲强烈,但由于个性的差异,主动参与积极探究程度各不相同。设计思路本节课,老师分成了五个环节进行教学,逐步递进;创设情境,激趣导入动手操作,探究新知学以致用,提升能力。拓展应用,延伸新知畅谈收获,体验成功。教学目标1.知识与技能:结合具体情境,进一步探索并理解分数乘整数的意义,并能正确计算。2 .过程与方法: 借助类比迁移和数形结合的思想方
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 五年级下册数学教案-3.2 分数乘法二北师大版 年级 下册 数学教案 3.2 分数 乘法 北师大
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内