五年级科学下册教案-3.3 我是怎样出生的-苏教版.docx
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1、我是怎样出生的教学目标:过程与方法:1、运用交流的方法,获取需要的信息。2、整理信念,学会运用自己擅长的方式表述收集到的资料。科学知识:1、知道人类也是通过两性结合繁殖自己后代的。2、了解人出生前后的简单情况。情感、态度与价值观:1、意识到生命的珍贵。2、体会与父母的亲情,体验父母养育的辛苦教学重点:知道人类是通过两性结合繁殖自己后代的。教学难点:体会父母培育我们的艰辛。教学准备:1、多媒体课件2、做好课前收集,向父母及长辈了解:“收集在妈妈肚子里的情况,刚出生时的情况,妈妈怀孕时的情况,妈妈生下我之后的情况等”。3、收集小时候的照片等小饰品。4、学生课前收集的资料及装满书的书包教学进程:一、
2、谈话导入新课教师谈话:同学们,爸爸妈妈是我们最知心的好朋友,对我们是有问必答,可是当我们问道:我们是从哪里来的,他们总是支支吾吾,你的爸爸妈妈是怎么回答你的呢?二、合作研讨,集体交流1、谈话:课前,同学们以不同的形式和父母进行交流,了解了一些自己出生前后的事情(比如出生时的身高、体重等)。2、小组交流:我出生时的样子。(1)完成统计表,组长做好记录,并且请几个同学做好全班统计。全组人数刚出生时身体各项指标( )人身长50厘米以下5055厘米55厘米以上出生方式( )人( )人( )人顺产剖腹产体重3千克以下34千克4千克以上( )人( )人( )人( )人( )人3、全班师生交流。交流全班的统
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