三年级上册数学教案-2.3 用一位数乘(一位数乘三位数)▏沪教版(4).doc
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1、教学内容:三年级第一学期课本第20、21页 一位数与三位数相乘(一)教学目标:1、 将一位数乘两位数的经验与法则迁移到一位数与三位数相乘。2、探索一位数与三位数相乘的计算方法,进一步体验算法的多样化。3、通过尝试、合作、交流,能用横式和竖式计算一位数与三位数相乘。教学重点:一位数与三位数相乘的横式和竖式计算方法。教学难点:一位数与三位数相乘(连续进位)的竖式计算方法教学具准备:课件教学过程:一、情景引入,揭示课题1、师:国庆节就要到了,小胖和妈妈准备利用假期去福利院看望小朋友,他们去超市购物,准备礼物。超市里有这么多商品呀!看看小胖买了什么?2、问:算式怎么列?(123,153)这么快呀!你是
2、怎么算的?师根据学生回答分别小结小结:你是将两位数分拆成几十和几,分别与一位数因数相乘,最后把两个部分的积合并,这个方法很不错。师:你在脑子里列竖式,你真了不起问:在竖式计算一位数与两位数相乘的时候要注意什么?小结:对呀!竖式计算要注意数位对齐书写,从个位算起,一位数因数依次乘两位数每一位上的数,哪一位乘得的积满几十,就向前一位进几。3、师:我们已经会计算一位数与两位数相乘,真不错。二、新课探索(一)探究一 一位数乘两位数的经验与法则迁移到一位数与三位数相乘1、师:看小胖又买了什么?出示: 例1:第20页的主题图 微波炉329元/台,买4台给福利院,要多少钱?问:算式怎么列?你是怎么想的?(若
3、3294,让学生自己说出还有4329)2、问:这道算式和以前学过的算式有什么不一样?揭示课题:今天我们就来学习:一位数与三位数相乘。2、师:4329等于几呢?请你们先同桌两人商量一下,可以有几种方法计算出结果。再记录在任务单,活动一的方框内。有困难的同学可以用简图来帮忙,先画一画再算一算。学习合作尝试,交流汇报师:你们有两种方法算出结果,(指着横式)先看看横式,你们是怎么想的?3、师:请你介绍一下。横式:展示学生各种的解决方法:(1)师:说说你的想法。 算法一:4329= 1316 329+329+329+329=1316 师:你是利用乘法的含义来计算的呀。(2)师:说说你是怎么想的?算法二:
4、4329= 若出现4329= 4300=1200 49=36 4 20= 80 420=804 9= 36 4300=12001200+80+36=1316 36+80+1200=1316师:观察你有什么发现?对比小结:都是将329分拆成300、20分别与4相乘,其实方法是一样的。师:你是将329分拆成300、20和9,分别与4相乘,再将各部分积加起来的呀,你真会动脑筋。(3)师板书并小结:看来同学们都喜欢将329分拆成300、20和9,(媒体)然后分别与4相乘,4300=1200,480=320,49=36,最后将各部分的积合并,1200+80+36=1316。这样计算又快又方便。竖式:1、
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