五年级下美术教案-身边的设计_冀美版.docx
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1、身边的设计学习领域:欣赏评述教材分析:从日常生活用品到我们的衣着服饰,从街头满眼的霓虹灯广告到人们越来越重视的人居环境,可以说我们的衣、食、住、行、用处处离不开设计。设计和人类的生活密不可分。特别是随着科技的发展,社会的不断进步,人们不再单纯满足于温饱,而是更多地注重生活质量和生存环境,因此,设计作为一种意识、一种观念,越来越得到人们的重视。我国的设计有着自己的发展历史和独特的风格,但在与世界接轨的今天,也暴露出一些问题,诸如设计理念、创新意识以及设计教育等方面的欠缺和不足。所以,在基础教育阶段安排相应的教学内容,让学生体验设计活动的乐趣,提高动手和创新能力,形成设计意识是十分必要的。本课的设
2、计正基于此,以“身边的设计”为主题进行专题欣赏,在一个课业内集中展示出了一些优秀的近现代设计作品,带给学生丰富的视觉信息,激起学生强烈的探索欲望。通过本课的学习使学生对现代设计的特点、作用、原则等有一个初步的了解。本课教材给大家呈现的主要是贴近学生生活的产品设计和环境设计。教材选取的图片贴近学生生活,具有一定的典型性。在教学时,要根据学生的生活实际选择更合理的图片,使教学更贴近学生,更有实效性。教学目标:1、欣赏身边的设计品,初步理解设计的作用和意义。2、能用语言或文字的形式对欣赏对象进行品评,表达自己的感受和理解。3、愿意参与欣赏评述活动,逐渐形成设计意识。教学重难点:引导学生欣赏设计产品课
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