三年级上册美术教案-第8课身边的设计艺术▏人美版 (5).doc
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1、课题:身边的设计艺术教材:九年义务教育小学美术三年级上册第16课执教:李文晓教材分析:本课旨在让学生通过学习,发现身边生活中的设计,能够让学生从物品的材料、造型、色彩、功能上简单地进行描述、分析、评价,并以此进行简单的设计创作。在本课教学中,我要多的关注到了学生的感受,力图让他们真正体验到设计的材料、造型、色彩、功能给人们带来的不同感受,体验到我们现在的时代是一个充满设计的时代。教学目标:1、 通过本课学习,了解到身边的世界是一个充满设计的世界。2、 认识设计的基本知识,即材料、造型、色彩、功能等。能够对作品从以上几个知识点进行描述,并发表自己的看法。3、 体会优秀的设计使世界变得更美好,只有
2、怀着一颗热爱生活的心,才能体会生活的美好、生活的乐趣。教学重点:能够从物品的材料、造型、色彩、功能上描述并以个人的观点进行描述。教学难点:提高学生的设计意识,能将实用功能与造型有意识地结合。教学材料:课件、示范材料教学过程:一、导入欣赏生活中有趣的设计作品,导入新课。二、讲授新课1、帮助小叮当购买学习用具,了解设计的基本知识,即材料、造型、色彩、功能。1)书包(分析:颜色、造型、功能)这两个书包看起来怎么样?它们都好看在什么地方啊?它们的内部结构怎么样?哪个使用起来更方便?2)闹钟(分析:颜色、造型)这两款闹钟你会选择哪一个?为什么?3)文具盒、文具袋(分析:功能、材质)你喜欢哪一个?为什么?
3、教师小结:我们挑选时要根据自己的需要从造型、色彩、功能和材质全盘考虑。2、品一品、评一评设计师的作品,尝试从造型、色彩、功能和材质几个方面进行评述。1)人和宠物可以共用的摇椅。2)水滴形鸟巢小窝。3)可乐瓶花朵灯4)斧头椅5)月亮形婴儿床我们按照1、2、3、4、5组的顺序把这些图片资料发放到小组里,请同学们注意从造型、色彩、功能、材质几个方面共同探讨,当一回小小评论家。三、布置作业老师给大家提供了相同的起点,每个组都会得到一个这样的纸箱,当然了你们可以任意的选择辅助材料,从作品的造型、色彩、功能和材质上考虑,请小组内讨论出美观而又实用的设计方案,并完成一幅产品设计图。四、展示评价各组已经完成了各自的作品设计,让我们为自己的作品拉拉票吧!这么多实用、好看又有趣的创意设计,哪一件会是同学们的最爱呢?请组长把投票卡发给每位组员,你最喜欢谁的作品就请把你的投票卡送给他。五、小结、延伸生活中,小到一块橡皮、一枚卡子、我们穿的衣服、鞋子,大到一栋建筑、一座城市,设计艺术就在我们的身边,它无处不在,每一件设计作品都包含着设计师的智慧与灵感,希望同学们用我们善于发现的眼睛用心体会,用我们灵巧的双手设计创造,将我们的生活装扮得更加美好。九年义务教育小学美术三年级上册第16课身 边 的 设 计 艺 术执教:李文晓
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