三年级下册英语教案-Unit 4 Where is my car? Part A Let's spell 人教(PEP).docx
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1、 Part ALets spell教学导航一、教学目标1通过拆音、拼音和分类等语音训练活动,帮助学生归纳字母o在单词中的发音规律。2. 通过描红单词掌握单词dog、orange、box和body书写的要求并辨认词形。二、教学重点、难点1学习归纳字母o在单词中的发音。2. 根据字母o发短元音的规律,试读新单词。三、教学准备1课文视频和音频。2. 教学课件和教学图片。3四线三格黑板贴条。教学过程Step 1: Review&Lead in(复习&导入)1. 教师准备A部分Lets do 视频。教师播放视频,和学生一起跟着节奏,配着动作表演。2. 教师准备26个字母的phonics song。教师播
2、放歌曲,和学生一起感受字母发音,给本节课预热。3教师根据前三个单元学习过的字母a、e、i的发音规律,创编歌谣,与学生一起诵读。a, a, a, / /, / /, / /, cat.e, e, e, /e/, /e/, /e/, leg.i, i, i, /I/, /I/, /I/, big.Step 2:Presentation&Practice(新课呈现&当堂操练)1词汇呈现教师同时呈现dog、box、orange和body的单词和图片,让学生读出单词,并找一找这四个单词的结构特点,如四个单词中都含有字母o。2. 听音跟读教师播放录音,让学生进一步熟悉单词发音并跟着录音拼读单词。3观察总结
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