一年级下册数学教案-1.1 十几减9丨苏教版.doc
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1、十几减9教学目的:1、让学生经历从实际情况里提出问题,并解决问题的过程,理解十几减9的计算方法,能准确算出十几减9的减法算式 2、通过让学生动手操作、实践,在实践中探究解决问题的方法,重视算法多样化,发展学生的创新意识和培养求异精神。3、利用所学知识解决生活中相应的实际问题,体会到数学知识在生活中的重要作用。教学重、难点:让学生通过动手操作实践,共同合作,探究十几减9的计算方法。教具准备:相应的CAI课件、口算卡片教学过程:教学建议教学过程修改意见由学生感兴趣的情景导入,激发学生的求知欲,从而引起学生的兴趣,在生活实例中提出问题,让学生感受到知识与生活的联系。可以让学生用小圆片代替桃,按情景摆
2、出13个一堆10个,另一堆3个。让学生多说、多想自己是怎样操作的,加强操作的印象,让操作印象支持十几减9的计算。也许有的学生还有另外不同的算法,但不管学生用什么方法,只要能准确计算出13-9就可以了,不必强求学生用同一种计算方法。提倡算法多样化。让学生大胆尝试,积极自主地探索算法,给学生探索的空间,充分展示个性,并以小组合作的形式完成,培养了学生互动、互助的合作学习精神。从而培养他们合作交流的能力,促进学生对算法的进一步理解一、 创设情景,提出问题。猴子卖桃(小猴子有13个桃,小兔买走9个。)问:小兔买走9个以后还剩几个?你是怎样知道还剩4个?引导学生说出:小猴原来有13个桃,卖了9个后,还剩
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