四年级上册数学教案-3.1 线段、直线和射线 ︳西师大版.doc
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1、线段、直线和射线教学目标1. 掌握线段、直线和射线的概念,三者之间的联系和区别,两点之间线段最短的道理。2. 经历认识线段、直线和射线的过程,培养孩子们的观察能力和分析能力以及空间的想象能力。3. 在作图的过程中培养孩子们运用所学知识来解决实际问题。教学重难点重点:认识线段、直线和射线,并且会画线段、直线、射线。难点:区别线段、直线和射线。教法与学法 教法:示范、动手操作,使学生掌握线段、直线、射线的画法。 学法:孩子们通过观察比较、结合生活实际知道线段、直线和射线的联系和区别。课前师生准备 教师:多媒体课件、彩色丝带、手电筒。学生:练习本、直尺、铅笔等绘图工具。教学过程自然引入孩子们老师今天
2、带领大家去认识3个新朋友,你们猜它们都是谁?孩子们共同回答:线段、直线、射线。孩子们你们太厉害了,谁能告诉老师你是怎么知道的(孩子们举手发言)生:老师多媒体课件上显示出来的!孩子回答的真好!你真行!孩子们这节课我们就来认识线段、真线和射线(板书)1.认识线段。(板书线段) 孩子们什么是线段呢?(孩子们疑问)好了孩子们,看老师手中的彩色丝带,老师把它拉紧之后就得到了一条线段。两根电线杆之间拉紧的一段电线画出来也是一条线段。(课件课桌)孩子们咱们来看一下我们的课桌的桌面,它两端的长度也是一条线段。马路上的人形横道也可以看成是一条线段。孩子们生活中你还见过哪些线段? 孩子们找的这些都是线段,它们都有
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