一年级下册美术教案-第13课 狮子大王 ▏人美版 (5).doc
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1、狮子大王教学设计教学目标: (1)知识与能力目标:通过本课学习,初步了解如何利用观察、比较方法,抓住狮子五官特点以及突出表现特点。 (2)过程与方法目标:在观察、欣赏狮子及其艺术作品的过程中,培养学生的观察、分析、创新能力。 (3)情感与态度目标:通过画画、做做、演演狮子的形象,引导学生体验学习美术的乐趣,渗透可持续发展的思想。 教学重点:引导学生利用观察、比较方法抓住狮子特点,进行大胆表现。 教学难点:狮子头部特征的表现。 教学准备:多媒体课件、表现狮子的艺术作品、卡纸、彩纸等。 教学过程: 一、创设情境,激情导入。 组织教学: 1、师生问好 2、导课A 、同学们仔细看,谁来了? 看视频,说
2、感受师:你听到狮子的吼声有什么感觉?你觉得狮子是怎样的动物呀?你是从什么地方开始认识狮子的?(板书狮子)二、 探求新知。1、今天狮子王一家来到了我们的教室,请小朋友们猜猜,谁是狮子大王?师:你们的眼力真好!我们再来看看,狮子大王和其他的狮子有什么不一样?它最突出的特点是什么?(师板书:特点)生答:鬃毛,威武雄壮(师板书:zong鬃毛)(1)师:对,这叫鬃毛(板书:鬃毛)是雄狮最突出的特点,成年的雄狮,颈部都长有厚厚的鬃毛,样子威武雄壮,人们都称它们为狮子大王。(板书:大王)。2、老师也做了鬃毛,我把它戴上,你们看,我像狮子大王吗?”生:不像师:“为什么?”生:“眼、鼻、嘴不一样。”师:“眉、眼
3、、鼻、嘴、耳我们叫它五官(板书:五官)。”师:下面我们就找一找除了鬃毛是狮子的突出特点以外,狮子的五官还有什么特点?(教师将狮子的鬃毛贴在黑板上,并出示课件图片。)(1)提出观察问题,组织学生交流,运用观察、比较的方法找出雄狮的特点:、狮子大王的眼睛与其它动物的眼睛形状有什么不同?(生:吊眼)师:我们可以用什么形状表现这种吊眼呢?(生:三角形、水滴形)、狮子大王的鼻子和嘴巴与其它动物的相比,谁的大谁的小?(生:狮子的大)师:如果嘴张大还会露出尖尖的牙齿(板书:尖牙)、狮子大王的耳朵与其它动物有什么不同?(生:半圆形耳朵) 【设计意图】:以小组合作的方式,引导学生利用观察、比较的方法,分析讨论并
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