二年级上册数学教案-7.1 分物游戏|北师大版(2014秋) (5).doc
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1、北师大版小学数学第三册教学设计 分 物 游 戏 执教:梁英丽学习内容:课本58、59页。学习目标:1、在具体的情境中,让学生初步体验平均分的过程,体会平均分的含义,结合实际情况感知平均分的两种可能。2、理解平均分的方法。3、通过分一分的活动,培养学生动手操作的能力。教学重点:理解“平均分”的含义,感受平均分的过程。教学难点:会用不同的方法进行平均分。教学准备:课件、圆片、小棒等。教学方法:动手操作、合作探究教学过程:一、创设情境,激发兴趣1、周末到了,小熊邀请了它的小伙伴来家做客,都有谁呢?(2只小猴、3只小兔、3只小狗)想想小熊会为它们准备什么好吃的食物?(4个桃子、12根萝卜、15根骨头)
2、。小熊把食物分别往好朋友的面前一放就忙别的事了,这可为难了它的朋友们呀!你们看,2只小猴正抓耳挠腮,发愁怎么分呢!2、我们来帮帮它们吧。板书课题:分物游戏二、合作学习,探究新知活动一:分桃子。这里有几个桃子?(4个)。有几只小猴?(2只)把4个桃子分给两只小猴,每只猴子可能吃到几只?请同桌合作用圆片代替桃子分一分。同桌讨论分法,全班汇报,并说明理由。师随机板书:同样多一样多课件展示:每只小猴抱着2个桃子,高兴得跳起来。象这样,每只猴子分到的同样多,(或一样多),这样的分法叫做“平均分”。(板书:平均分)活动二:分小棒。1、同桌合作把6个小棒分成两堆,指名汇报、展示,问:哪两堆同样多?2、拿出1
3、0根小棒,自己动手摆一摆,分一分。 把它分成5堆,每堆同样多。把它分成2堆,每堆同样多。把它分成10堆,每堆同样多。活动三:分萝卜。出示分萝卜情境图:把12根萝卜分给3只小兔,每只小兔分到的萝卜同样多,每只小兔分到( )根萝卜。1、同桌合作用小棒代替萝卜分一分,说一说。2、指名汇报,说说是怎么分的?3、各种分法有什么不同?可以一个一个的分,也可以几个几个的分。(相应板书)活动四:分骨头。15根骨头平均分给3只小狗,每只小狗分到几根?小朋友你能给狗狗帮个忙吗?请大家用圆片代替小狗,用小棒代替骨头分一分。或者在本子上画一画,用圆圈代表小狗,用竖线代表骨头。生动手操作,师巡视。指名汇报,电脑演示。看看淘气、笑笑是怎么分的?三、巩固练习,掌握新知。(课本59页“练一练”1、2、3题)1、插花:(把9朵花平均插在3个花瓶里)2、平均每个铅笔盒放几枝铅笔?3、放杯子(把15个杯子平均放在3层的柜子里)四、联系生活,巩固延伸。1、判断:谁是平均分?(课件出示五星图)2、分气球。(课本59页第4题)3、蜜蜂图:飞走了一半后,还剩几只?4、游戏:看谁平均分得快?(课本59页第5题)5、生活中你平均分过什么东西? 五、总结:今天这节课,你学会了什么?六、实践与应用同学们学得真棒,请你们回到家里和爸爸妈妈做一些平均分的游戏,好吗?
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