五年级下册数学教案-4.5有趣的测量-北师大版.doc
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1、有趣的测量1、教学目标 1、结合具体活动情境,经历测量土豆体积的实验过程,探索不规则物体体积的测量方法。2、在实践与探索中,体会“转化”的思想,通过实际操作解决问题的过程,初步具有调整方案的能力。3、在实验过程中,通过不断的发现问题、解决问题,收获成功的喜悦与自信。2、学情分析 五年级的学生已经具备了一定的学习经验,学生在理解体积的概念的基础上,会应用体积公式计算长方体和正方体的体积,因此我们在教学中创设能够激发学生自主探究欲望的学习情境,培养学生在自主探究、合作交流中解决实际问题的能力和数学思考的能力。3、重点难点 教学重点:独立思考,认识到现实生活中蕴含的大量的数学问题,能提出有实用价值的
2、数学问题。教学难点:能利用已有的经验和数学知识、方法,提出解决实际问题的方案,并结合实际情况,不断的调整测量方案。4、教学过程 4.1 教学过程 4.1.1提出问题 1、如何测量A4纸、橡皮泥的体积?2、如何测量土豆的体积?水面上升、下降或者水满溢出的方法。3、没有量杯的时候怎么测量土豆的体积?这节课我们就来学习不规则物体体积的测量。4.1.2提出方案、解决问题 1、小组讨论、确定方案小组讨论、选取测量工具、确定测量方案。活动要求:1、小组内分工要明确,各负其责。2、小组内首先研讨、统一认识,确定操作方案。 3、注意安全,不要将水洒到桌面上,操作完成之后将器材整理好。 2、小组活动(动手操作、
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