政治教学中学生创新能力的培养(共2485字).doc
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1、政治教学中学生创新能力的培养(共2485字)摘要:初中阶段的政治学科与其他学科有所不同,初中阶段政治学科不仅要在课程教学过程中向学生传授知识,还要培养学生自主思维逻辑能力。因此,初中政治学科授课教师应将培养学生创新能力设置为教学主要任务,本文主要阐述,在初中阶段的政治学科教学过程中如何培养学生自主创新能力,为政治学科授课教师提供参考意见。关键词:初中阶段;政治学科;创新能力;培养在知识体系不断发展的过程中,教育的主要目标应设置为怎样培养学生的创新精神和创新能力,学生在初中阶段的教育是至关重要的,尤其是初中阶段的政治学科教学,授课教师应转变以往的教学理念和教学模式,在新兴教学模式中对初中学生的创
2、新精神和创新能力进行培养,本文主要从下面四点来讲述如何培养初中学生的创新能力。一、改变初中阶段政治学科授课教师以往的教学理念在国家以往的教学理念当中,通常是学生对授课教师言听计从,久而久之导致学生缺少自主创新能力,因此,想要培养学生自主创新能力,政治学科授课教师应改变自身以往的教学理念,平等的对待学生。在教学过程中鼓励学生对课程内容提出质疑,遇到不理解的教学知识点,向授课教师进行提问,在需要学生做出选择的时候,授课教师应鼓励学生进行自主选择,锻炼学生自主能力。授课教师还应树立创新教学意识,不要单一考虑学生在学习过程中的对与错,对学生的提问给予指导与纠正,只有这样才能使学生探索问题的兴趣得以激发
3、,在遇到相似的教学问题时,授课教师还应引导学生举一反三,从而活跃课程教学气氛。二、改变初中阶段政治学科的课程教学模式在以往的初中政治学科教学当中,通常以授课教师为核心,在教学过程中,授课教师一味的讲述课程教材内容,学生则一味的记笔记,在课下要求学生对教学知识点死记硬背,如果学生在教学过程中提出了教学问题,一般情况下授课教师都没有及时处理。这样的教学模式缺少学生对教学内容的反馈,只是枯燥的灌输知识。初中阶段政治学科授课教师只注重传道受业方面的教导,忽视了解惑的存在,这样的教学模式会导致学生对政治学科的学习失去兴趣,在课程教学中的积极度不足,因此,初中阶段政治学科授课教师应改变单一枯燥的教学模式,
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- 政治 教学 中学生 创新 能力 培养 2485
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