小学高效课堂教学中的策略分析(4篇)(共10868字).doc
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1、小学高效课堂教学中的策略分析(4篇)(共10868字)摘要:小学数学是数学教育的基础。在当今教育改革不断深入的背景下,构建高效的小学数学课堂已经成为教育者必须深入研究的重要问题。小学数学教学中应根据新课改的要求及教育者自身的教学实践经验,在现有教学模式及教育方法的基础上进行不断的探索,进而成功构建高效课堂,促进数学教学质量的有效提升。关键词:小学数学;高效课堂;构建策略一、小学数学教学中构建高效课堂的意义近年来随着教育改革的不断深化,中小学教育教学已经进入了新一轮的教育改革,新课改要求各个学科在已有的教学成果的基础上,根据自身教学实际情况进行教学设计及教学安排,根据实际情况进行教学模式及教学方
2、法的选择,进而在一定程度上进一步提升教学成果,取得良好的教学效果。在小学数学教学中,为了促使数学教学过程更加符合新课改的要求,取得更加显著的教学效果,需要进行小学数学教学高效课堂的构建。小学数学教学中进行高效课堂的构建,是对传统教学模式及教学方法的创新,通过高效课堂构建进而提升学生的学习成绩,使学生在这一过程中感受到学习的乐趣,体验成功的喜悦。因此,小学数学教学中高效课堂的构建对于提升学生的学习兴趣,提高课堂教学效率等方面都有着极其重要的意义。小学数学教学中构建高效课堂还能够提升学生自主学习能力,同时在一定程度上提高学生的数学学习能力,对学生未来长远的发展有着积极的促进作用。二、小学数学教学中
3、构建高效课堂策略优质备课充分做好课前准备工作教师要想取得良好的教学效果,备课是极其关键的一个环节。备课是教师开展教学的前提和基础,当前为了构建高效的小学数学课堂,应从优质的备课着手。教师认真仔细进行备课是保障教学效果的前提,教师在备课过程中应充分安排好教学的流程,对教学重点、难点,以及如何进行教学情境的创设都应做到心中有数。目前使用的小学数学教材图文并茂,教学的重点及难点较为分散,生活情趣极为浓厚。因此教师在备课过程中首先进行教材的深入分析,充分了解编者的意图,根据学生的实际水平及教学实际需求来确定教学方法,做到科学合理的利用教材,同时可以创造性的使用教材,可以根据实际情况进行进一步的拓展,加
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