信息化背景下的机电教学研究(共2708字).doc
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1、信息化背景下的机电教学研究(共2708字)信息化背景下的机电教学研究 摘要信息化背景下,催生了多元化的教学模式,使机电教学模式不断丰富,具有灵活的教学方式。借在信息技术背景下,机电专业创新了启发式、情景式以及激励性、可行性较强的教学模式,使机电教学紧跟时代步伐与时俱进地创新与发展,进一步突出机电教学的时代特征,奠定培养具有先进思想意识以及高端信息技术能力的优秀机电专业人才。针对机电教学的方法进行研究,探究信息化背景下机电教学的优势,并对机电教学未来的发展前景进行科学的预测,指导教师不断创新信息技术背景下机电教学的方法、方式。关键词信息化;机电教学;研究随着信息技术的发展,科学技术日新月异,其应
2、用领域越来越广泛,尤其是在教育领域的应用达到了很好的教学效果。机电教学活动以实践体验为基础,从实践教学本身入手,在教学实践活动中,教师必须通过正确的引导,对专业知识加以深化教学,逐步培养学生的机电学习思维方式。尤其是在信息化时代,以互联网技术为前提,大力应用信息技术推动学生对机电专业知识的学习,突出学生个性化学习特点,并强调机电学习理论与实践相结合的重要性。提升机电教学的质量,从而发展机电教学人才。机电教学在信息技术平台的帮助下,可以使教学更加具有灵活性,以实训和理论的相结合,逐渐转变教师从事机电教学的思想观念,使其生动活泼,可以极大地提高机电教学效果,并且突出机电教学的人性化特征。运用信息技
3、术教学符合学生的思维发展特征,使学生进一步掌握机电专业知识,营造了良好的机电学习氛围。一、信息化背景下机电教学的方法 (一)启发式教学物理理论、机电设计等课程之间有着密切的关系,因此,启发式教学可以被广大的学生广泛地认可。教师可以通过多媒体教学,鼓励学生在机电教学中发现问题、勇于提出问题,并对问题进行思考。机电教学过程中,大量地运用信息技术软件,不仅使学生可以充分地了解各个设备、零件的构造、类型,具体的形状、功能以及运作原理等,而且学生可以提高学习兴趣,最终在机电专业教师的引导下,学生积极主动地思考问题、解决问题。(二)激励性教学教师应该积极鼓励学生寻找多样化的学习动机,激励学生以动机为导向,
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- 信息化 背景 机电 教学研究 2708
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