体育游戏教学切入点浅谈(共2365字).doc
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1、体育游戏教学切入点浅谈(共2365字)体育游戏教学切入点浅谈 摘要:由于小学生的年龄特点,在体育教学中,采取游戏教学的方法教学,更能激发学生的学习兴趣,让学生参与到学习中,获取知识和感受体育课堂的乐趣。关键词:小学体育游戏教学切入点随着教育的发展,教学更加注重素质教育,体育教学也逐渐受到重视,特别是体育游戏。体育游戏是一种具备游玩特性的教学模式,还不会失去体育活动的本质。因此,教师在教学过程中应充分利用游戏教学,不断创新更加合适的教学方式,让学生在教学过程中得到全面发展。一、指导游戏,安全游戏体育游戏要进行首先应保证的就是安全性,安全性得到保证才能更好地开展体育活动,安全更是教学的核心。但是由
2、于学生普遍年纪较小,不具备自我保护意识,因此在体育活动时,学生常常会忽略教师说的技术要领以及安全要求。教师应针对学生在体育活动中出现的问题进行教学模式的安全,不断提高重视。教师不仅要多次重复游戏注意事项,还要加强学生的安全意识,让学生形成一种安全观念。例如,在进行“队列队形”的教学时,师生应一起做徒手操,让学生的身体得到充分的活动以及舒展,例如膝关节、腕关节以及踝关节等,教师应该先讲解动作要领,让学生进行识记。学习结束之后,教师可以组织“穿过小树林”的游戏,并向其讲解游戏规则“在起跑之前,应对手脚各个关节进行活动,双脚不能超过起跑线,在听到老师的拍手声之后才可以起跑。”在游戏中教师应使用多种体
3、育器材来设置“小树”,如果学生碰倒了,可能会使学生受伤,因此教师应不断提醒学生“不可以撞到小树哦”。比赛的过程中,教师应该不断对学生进行鼓劲,提醒学生不可碰倒小树。结束比赛之后,学生说“在穿过小树时,因为太紧张了差点就碰到小树了,但是因为老师在旁边一直提醒,才没有碰到小树的,如果碰到就可能受伤。”学生此时可以真正感受到安全的重要性,树立安全意识。在教学过程中,教师应该严格注意安全隐患,不断对学生强调安全问题,教师应该根据学生的特点进行计划,适当删除危险性较高的游戏,保证学生的安全。二、安排合理,提高效率小学生因为年纪较小,因此体力也有限,若进行剧烈运动可能会对学生身体造成危害,会严重影响游戏效
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