体育游戏在小学体育教学中的实践(共2431字).doc
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1、体育游戏在小学体育教学中的实践(共2431字)摘要:随着社会改革的不断深入,教育作为治国之本,其能否顺应时代潮流改革直接关系到国民素质能否提升到更高的层次。在小学教育体制的改革中,拥有一个良好的身体素质则是接受教育的前提,这就使体育教育显得尤为重要。广大的体育教育工作者也越来越重视对教学效果的提高,学生能否拥有良好的体能和知识。为了适应这一局面的改变,将体育游戏应用到教学中显得十分必要,就体育游戏在小学体育教学中的实践展开探讨。关键词:小学体育教学;体育游戏;身体素质一、小学体育游戏的作用和必要性1.从游戏中教育引导学生小学体育是我国教育部门为培养学生德、智、体、美全面发展所设置的课程,其最主
2、要的目的就是在学生心智还不是很健全的时候,通过体育教学的多种教学方法,在欢乐的气氛中传授学生正确的价值观,引导学生拥有健全的人格。体育教学方法包括体能锻炼、体育游戏等。而体育游戏可以在潜移默化中培养学生的各种能力,例如,一些需要团队合作的游戏,可以增强学生的集体荣誉感,提高与他人协作的能力,促进学生间的友谊。而一些具有竞争性的游戏,可以引导学生树立竞争意识,同时也可以锻炼学生遵守规则,有利于形成遵纪守法的良好习惯。这就要求教师善于发现每个学生的不同,抓住时机,因材施教,鼓励学生,进行思想的引导和教育。体育游戏拥有多样性的特点,可以锻炼学生的多种能力和提高学生的素质。同时学生在接受体育教育的时候
3、,应不仅仅只是进行体育活动,更应该从中提高能力和思想道德素质。2.从游戏中提高学生身体素质体育教学既然从锻炼学生身体素质出发,就更应该注重对学生身体素质的提高。体育游戏是体育教学的不同表现形式,将锻炼学生身体技能通过一种游戏的方式展示出来,具有趣味性,更容易被学生所接受。游戏既可以提高学生的基本身体素质,又可以在游戏的过程中锻炼学生的反应能力和在遇到突发情况时的应变能力。由于体育游戏多种多样,游戏的设置也具有创新性,有利于开发学生智力,加深对体育精神的理解,可以更好地改善学习态度。另外,在强调锻炼学生身体素质的时候,更要注意体育锻炼安全。毕竟受教群体还是年龄水平较低的小学生,所以在体育游戏的选
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