情境教学高中语文论文(共1794字).doc
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1、情境教学高中语文论文(共1794字)情境教学高中语文论文 一、高中语文课堂情境教学现状分析高中语文课堂情境教学现状目前高中语文情境教学对于革新传统高中语文教学模式起到了重要作用,但毋庸置疑的是它作为一新兴事物,在其发展过程中势必存在一些问题,理清并正式这些问题是促进其健康发展的关键。当前高中语文课堂情境教学存在以下问题:首先,语文情境教学创设、引入的方式单一且匮乏。教师对教学导入缺乏足够重视,这势必导致学生学习积极性大打折扣,必将影响语文教学效果。其次,语文情境教学目标设置不合理且缺乏层次性。教师往往过分重视对学生知识与能力的培养,注重课文基本教学任务的完成,忽视了学生的“过程与方法”、“情感
2、态度与价值观”等方面的教学目标的落实,往往导致学生“读死书”、“死读书”。再次,在具体的教学过程中,教师往往“本末倒置”,忽视了学生学习的主体地位,在教师的“主导”下,学生的求知欲与好奇心受到压制,学生自身的思辨能力与审美水平没有得到重视与提升。二、高中语文课堂情境教学设计优化策略探讨课堂情境教学的优化设计是实现课堂教学优化的重要手段。所谓优化,是指通过系统控制和课堂隐性管理,从而实现教学效果最优化。通过上述对情境教学及高中语文课堂情境教学的现状分析,笔者将有针对性地探讨中语文课堂情境教学设计优化策略。1以文本为基础,优化情境教学导语,营造教学语境兴趣是最好的老师。托尔斯泰曾说:“成功的教学所
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