护生岗前分段式培训论文(共1583字).doc
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1、护生岗前分段式培训论文(共1583字)护生岗前分段式培训论文 1对象与方法1.1护生岗前分段式培训临床模拟的操作能力学习目标:课堂及课外开放实验室进行严格的回顾性训练(基础护理的18项操作技能);学生能在操作前进行环境评估、用物准备、病人解释核对;操作中与病人进行沟通、熟练操作;操作后对病人进行嘱咐及用物、床单位的整理。方法:课堂上学生按每个班级分为8个组,根据临床模拟进行角色扮演,分为护士、病人、家属,进行18项操作技能的训练,由老师当场点评;课后老师进行辅导,及时发现问题及时纠正;使学生在整个教学过程中身临其境、感同身受。1.2综合能力的考核学习目标:学生通过分段式的培训后进行岗前准入证的
2、考核;分两个合格证书,绿色证书(一次考过)、黄色证书(补考通过);考核内容包括理论及技能:理论知识应用考核,基础护理18项操作;方法:实习前的12周进行综合能力考核。考核不合格者须再加强训练,进行补考,补考合格后发给黄色合格证方可实习,无合格证者不予实习。1.3调查方法考核法:培训结束后,岗位准入证考核;采用问卷调查法,问卷经咨询专家自行设计,评价指标按4分为“非常满意”、3分为“满意”、2分为“基本满意”、1分为“不满意”进行评分2讨论2.1护生岗前分段式培训变被动为主动,提高学生理论与实践相结合的应用能力:岗前培训是以学生为主体,系统的设计整个训练过程,选择临床的特殊案例,让学生在掌握现有
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- 岗前 段式 培训 论文 1583
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