六年级第一学期美术教学计划(精选多篇).doc
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1、六年级第一学期美术教学计划(精选多篇)第一篇:六年级第一学期美术教学计划为了很好地开展教学工作,进行有步骤的教学,顺利完成本学期的教学任务,根据学校工作安排,特制行本学期的教学计划。一、教材分析:造型 表现运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的能力,传递自己的思想和感情。设计 应用运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。欣赏 评述欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论扽方
2、式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。综合 探索结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系二、教学重难点:(一)重点:1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力2、继续传授中国画笔墨技能,学生进行彩墨画练习;欣赏中国现代中国画大师作品,培养民族自豪感。3、学习浅显的手工技法。(二)难点:1、培养学生抽象思维和实物中提炼比例透视的运用能力。2、提高学生彩墨画的技法与概括能力,能够独立的完成自己所要想要画的内容。3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。 三、学生情况分析1
3、、从学生学习习惯分析:该年级学生表达力强,有自己的独到的想法,生活习惯上比较讲究自我能力体现,不敢落与他后,学习能(好范 文站推荐:W)动性强,上课纪律上比较活跃。2、从教师教中分析,每学生优劣情况不同。经过对该班的了解,每个学生都有着自己独到的特色,根据情况的不同,针对性教学方法也有所不同,每个学生都要抓美术技能技巧的基本功,多让他们看看优秀作品,多采取鼓励性评语,多发挥他们自我能力的表现,展示每一个的自我特色。学生上课纪律认真专心,对基本知识的掌握有自己的独到的见解,该班学生在手工方面还缺乏创意与自我体现。四、实施训练总体思路:学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料
4、和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,表达自己的感情和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格1、强造型能力的培养,对简单的几何形体进行写生,并指导正确的观察方法,以确定如何对事物进行造型处理,特别对困难的学生进行仔细研究分析。2、具体手工能力比较弱的学生,多渗透本人最拿手的工艺能力,使该班级的总体水平,有一定能力的提高。3、班内、班际作品展评及各种教学手段,以增强竞争意识及荣誉感,互相学习,提高美术兴趣。第二篇:车所完小0910学年第一学期六年级美术教学计划车所完小0910学年第一学期六年级美术教学计划一教学总目
5、标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。二学生情况分析六年级对美术学习的兴趣非常高,平时就有很多学生平时就爱画画,也有一定的美术知识,所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣,并在此基础上,给予学生适当的指导,让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。三教材分析我校采用的是湖南美术出版社的
6、教材,该教材紧跟义务教育课程标准,贴近儿童的心理,符合儿童的年龄特点,每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。六年级美术教材一共分为24课。每一课都侧重于“造型?表现” 、“设计?应用” 、“欣赏?评述” 、“综合?探索”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强,贴近生活,有浓厚的湖乡味。注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。四、教学措施1、注重对学生造型?表现的培养。在教学中,让学生初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。2、重视激发学生的创新精神和培养学生的
7、实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解。3、创设一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识,树立正确的文化价值观,涵养人文精神。4、加强教学中师生的双边关系,确立学生的主体地位,师生间建立情感交流和平等关系 。5、鼓励学生进行综合性与探究性学习,加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系;调查了解美术与传统文化及环境的关系,用美术的手段进行记录规划与制作;通过跨学科学习,理解共同的主
8、题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。6、重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。7、教师以各种生动有趣的教学手段,多种方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。五、教学安排课序 课题 课时 周次1 请到绿色商店来 2 2-32 城市灵光 2 4-53 俯瞰山川 2 6-74 画坛巨匠 1 85 音乐会 1 6 瓶花与水果 7 兵马俑 1 8 光影变幻 9 走向明天 10 小园艺师 11 给文章配画复习考试202*年8月 9 1 11 1 1 2 1 2 10 12 13 14-15 16
9、 17-18第三篇:第一学期美术教学计划第一学期专业教学主要计划1、制定美术学校专业教师教学考核实施草案为进一步加强专业教学管理,扩大美术学校知名度,提高学校教育教学水平,根据学校的长远规划与发展,特制定该考核方案:每位教师考核总分为100分,其中,1教学成绩50分,2教学秩序检查10分,3学生课堂评议20分,4示范画质量10分, 5听课备课10分,每学期末将根据各项成绩算出个人所得系数,并根据系数计算出绩效工资。该考核的详细方案进一步研究制定。2、根据学校教学安排进一步调整专业教师,1、调整各高三班级教师,精选优秀教师加强高三专业辅导,无论从教学质量还是数量,明年高考都要有较大的突破,具体方
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