access实验报告(三).doc
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1、access实验报告(三)access实验报告(三)实验项目三实验项目名称:窗体的创建与应用教师评分:一、实验目的和要求:1、熟悉和掌握利用“自动创建窗体”创建窗体。2、熟悉和掌握利用“窗体向导”创建主/子窗体。3、熟悉和掌握利用“设计视图”创建窗体。4、熟悉和掌握向窗体中添加控件的方法。5、熟悉和掌握常用窗体属性和控件属性的设置方法。二、实验任务:1、利用“自动创建窗体”创建“商品信息管理”窗体,以“商品信息表”作为数据源。创建的“商品信息管理”窗体可以对“商品信息表”的记录信息进行添加、删除、修改和浏览操作。2、利用“窗体向导”创建“商品进货管理”窗体,以“商品信息表”和“进货信息表”作为
2、数据源。主窗体显示商品信息,子窗体显示进货信息。如果对窗体的布局不满意,可以在窗体设计视图中进行调整。3、使用“自动创建窗体:纵栏式”向导创建“进货信息窗体”、“出货信息窗体”、“退货信息窗体”和“库存信息窗体”;在窗体设计视图中创建查询条件设置窗体,查询条件设置用“组合框”控件实现,确认查询用“命令按钮”控件实现。4、使用窗体设计视图中创建“退货费用”窗体,使用“退货商品信息”作为数据源。设置“记录选定器”、“分割线”和“导航按钮”属性都为“否”。在窗体设计视图中添加一个计算控件“退货费用”,数据为“货币”格式,小数位数为2。“退货费用”字段的数据源为窗体中的“退货数量*进货单价*退货费率”
3、。为窗体上显示的记录添加导航按钮,分别为“第一项记录”、“前一项记录”、“下一项记录”和“最后一项记录”。三、实验原理:1.窗体的功能是什么。窗体设计视图的五节是什么,各有什么功能。(学生自行总结)2.窗体有哪几种视图,各有什么功能。(学生自行总结)3.窗体有哪几种类型。(学生自行总结)4.窗体有哪些创建方法。数据源是什么。(学生自行总结)5.窗体有哪些控件,请为他们进行归类(结合控件/绑定控件,非结合控件/非绑定控件,计算控件)。6每个控件的特点和功能是什么。(学生自行总结)7.控件常用的属性:123中文属性名标题名称字体英文属性名(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)1功能(学生
4、自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)4567891011121314151617181920字号字体粗细前景色背景色特殊效果控件来源输入掩码有效性规则有效性文本默认值是否有效是否锁定可见性可用选项值行来源类型行来源(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总
5、结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)8.窗体常用的属性。1234567891011121314151617中文属性名标题默认视图导航按钮记录选择器滚动条分隔线自动调整自动居中最大化最小化按钮关闭按钮边框样式记录源排序依据允许编辑允许添加允许删除数据入口英文属性名(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(
6、学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)功能(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)9、窗体和控件常用事件:1234事件键按下键释放击键单击事件(英文)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)2触发条件(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)5678910111213141516171819202
7、12223双击鼠标按下鼠标移动鼠标释放获得焦点失去焦点更新前更新后更改打开关闭加载删除插入前插入后成为当前不在列表中确认删除前确认删除后(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)
8、(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)(学生自行总结)四、实验操作步骤(可略)(参考课本上过程)注意:1、实验内容2创建“主/子窗体”时需要添加2个表:“商品信息表”、“进货信息表”。请认真阅读书上的步骤。2、实验内容3的步骤不合理,若按书上的步骤完成无法达到按“进货的商品编号”查找进货信息的目的,请自行思考改进该过程。3、图4-31的意思是单击“按商品编号查询进货信息”会弹出“进货信息表”窗体,而不是把“进货信息表”窗体插入在“窗体1”中。以上四部分完成可及格,尤其是第三部分不能省略五、思考讨论题(以部
9、分字段作例子,希望举一反三。小组讨论、上网查找答案均可)1、纵栏式等窗体如果不用向导,还可以怎样创建,请写出步骤。2、主/子式窗体如果不用向导,还可以怎样创建,请写出步骤。3、实验内容4的组合框可否换成列表框,有何区别。请以“按进货编号查询进货信息”为例,写出在列表框中选择进货编号然后查询出进货信息的步骤。4、请将上个实验项目的思考题1中实验内容1的“退货商品信息查询”的“退货费用”字段添加到本项目实验内容4的窗体中,请写出步骤。并总结两种计算退货费用方式的异同。5、请注意实验内容4的进货单价与退货费用都是有符号“¥”。请问可以用哪些方式添加这个符号?6、请为实验内容4的退货数量设置精确到小数
10、点后1位。并设置当输入退货数量小于0时出现提示“退货应有值!”,请写出步骤。7、请将上个实验项目的思考题9的“退货日期”添加到实验内容4窗体中,并把当前日期也添加到实验内容4窗体中,请写出步骤。并总结两个日期的数据类型有何不同。8、你做实验内容4过程中,标题为“退货费用计算”的这个label的字体是否如实验指导书图示上的显示,请在字体中找到“黑体”与“黑体”,设置一下看看有什么区别。9、请为实验内容4的窗体添加“退出窗体”的按钮。请写出步骤。六、实验中遇到的问题(根据个人具体情况记载,选做)扩展阅读:实验报告 ACCESS数据库及其应用实验报告实验序号:B0901000-02实验项目名称:数据
11、库设计和创建、表的创建与相关设置学号实验地点1007010153现教中心姓名指导教师专业、班时间2021年3-4月一、实验目的及要求1熟悉Access中数据库及表的概念。了解并掌握建立数据库、表和关系的过程。2熟悉数据库窗口的界面特点,掌握数据库窗口几种设置方法。3理解并掌握关系数据库完整性基本概念。掌握完整性的设置方法。4掌握字段属性的概念和一些属性的用途。并掌握一些字段属性的设置方法。5了解Access数据表视图的一些基本功能。6了解在数据表视图中进行操作时的不同特点。二、实验设备(环境)及要求PC机,WindowsXP,Access2021三、实验内容要求(实验操作内容和步骤可写在表格后
12、面)(一)数据库与表的设计与创建1给定如下数据分析,进行概念设计与逻辑设计。即设计系统的E-R模型并转换为关系模型。(数据参见附表)。某学校设计学生教学管理系统。学生实体包括学号、姓名、性别、生日、民族、籍贯、简历、登记照,每名学生选择一个主修专业,专业包括专业编号和名称,一个专业属于一个学院,一个学院可以有若干个专业。学院信息要存储学院号、学院名、院长。教学管理还要管理课程表和学生成绩。课程表包括课程号、课程名、学分,每门课程由一个学院开设。学生选修的每门课程获得一个成绩。2.数据库结构设计指定数据库文件的名称,并为设计好的关系模型设计表结构。数据库文件保存在“E:教学管理”文件夹中。3定义
13、数据库文件定义存放路径,和数据库文件。写出操作步骤。可包括必要的截图。4定义数据库中各表根据事先设计好的结构,分别定义各表、字段名、字段属性。重复的步骤可简化。5定义表之间的关系当所有表都定义好后,定义各表之间的关系。6输入表记录当所有表建立好后,可开始输入记录。简要说明输入的操作。(二)Access数据库窗口基本操作1设置教学管理数据库窗口中表对象列表窗口的显示格式为“详细信息”写出操作步骤。2隐藏和重新显示教学管理数据库窗口写出操作步骤。3定义一个“学生与成绩”组,将“学生”、“成绩”表放置到该组中写出创建组的操作和放置对象的操作。(三)创建表时的完整性设置1定义主键,实现实体完整性的操作
14、每个表都可以定义主键。在Access中为教学管理数据库的各表定义主键。当一个表没有合适的字段作为主键时,一般会增加一个“id”字段。试在“成绩”表中增加一个“成绩id”字段,并定义为“自动编号”型,然后定义其为主键。2进行设置参照完整性的操作在定义的有关系的表上,为关系设置参照完整性。3通过不同方式实现用户定义的完整性的操作用户定义的完整性,是指由用户规定的对于表中数据取值的约束。在Access表定义时,除定义主键和关系外,通过多种方式设置用户定义完整性。对教学管理数据库中必要的用户定义完整性进行设置和定义。(四)字段属性定义与应用1字段显示格式设置使“学生”表中的“民族”字段以黄色显示。使“
15、学生”的生日以中文方式、红色显示。使“成绩”表中成绩的显示为3位整数和一位小数,蓝色。2字段输入掩码设置在定义“学生”表时,由于“学号”是8位文本,且每位都由09组成,因此,要在定义“学号”字段时规定每一位的输入都必须是数字。其他如课程表的“课程号”字段、专业表的“专业号”字段等都可以定义类似的输入掩码。3定义字段查阅方法“查阅”控件与字段绑定,可以提示字段的输入。为“专业”表的“专业类别”定义查阅控件绑定。为“专业”表的“学院号”字段设计“查阅”控件。数据从“学院”表中来,显示“学院号”和“学院名”两列数据,采用列表框。(五)数据表视图下数据记录的显示与操作1输入操作利用数据表视图进行输入操
16、作,输入的数据应该满足完整性的要求。而如果是有关系的表中的子表,外键输入时还要与主键值对应。根据给定的数据,为数据库中各表(重点介绍一到两个表)输入记录。2.修改和删除操作修改“课程”表,将“运筹学”所在记录的学分增加1分,将开设学院变为“工商管理学院(05)”。删除“课程”表中“美术设计”课程。3.数据表视图中的设置数据表视图是浏览表中数据的界面,可以做不同的设置,以获得不同的效果。数据表视图中父子表的展开。按照指定的字段排序浏览。在“成绩”数据表视图中,按照成绩的大小排列。在学生表中只显示女生数据记录。四、回答问题1Access存储数据时,用到几个数据库文件?扩展名是什么?答:用到1个数据
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