迎接省教育督导检查汇报材料(省级重点中学).doc
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1、迎接省教育督导检查汇报材料(省级重点中学)迎接省教育督导检查汇报材料(省级重点中学)迎接江西省教育工作督导评估汇报材料江西省万载中学建校于1907年。在上级党政和教育主管部门的正确领导下,在社会各界的大力关心支持下,我校以科学发展观为统领,按照老区办大教育的指导思想,全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,优化教育发展环境,推进学校内涵发展,教育教学成绩斐然,赢得了良好的社会效益。根据省政府教育督导评估要求,我校认真自评,现将情况汇报如下:一、加大教育投入,改善办学条件学校坐落于县城北郊。校园占地面积172523平方米,生均占地面积34.78平方米;校舍建筑面积73091m2,生均校舍建筑面积
2、14.74m2。学校现有教职工335人,专任教师292人,均能胜任循环教学。其中,硕士研究生16人,本科学历263人;高级教师93人,一级教师127人。学校现有96个教学班,4902名学生,校平均班额51.66人。从202*年开始,我校加大自筹资金力度,改善了办学条件。先后兴建了教学楼两幢,办学规模可达5500人;兴建学生公寓四幢,可容纳3000名学生住宿;兴建图书楼一座,馆藏面积约24002,图书室、阅览室均达到国家规定标准,现有藏书173000多册,生均35册,达到部颁二类标准。兴建学生食堂一座,可同时容纳3000名学生用膳;改建了学校操场,建有400米环形跑道,配备了篮球场、羽毛球场、乒
3、乓球台、单双杠等健身活动器械;兴建文体馆一座,设有室内篮球场、羽毛球场,乒乓球桌等;学校拥有计算机750多台;建成了校园局域网,202*开始就达到班班用上多媒体设备的水平,安装了有线广播,装备了符合国家标准的理化生实验室、通用技术实验室、语音室、图书保管室、阅览室;配备了教学仪器及音体美器材,202*年江西省教育厅授予我校“全省现代教育技术示范学校”称号,202*年获得“现代教育技术先进单位”称号。学校校内设施和各类用房齐全,有校门、围墙、厕所、饮水与生活用水设施;有党员活动室、教研活动室、心理咨询与卫生保健室等各类教学和办公用房。全校绿化面积达10万,森林覆盖率为70,是江西省授予的园林化单
4、位和宜春市授予的绿色学校。二、优化学校管理,提升办学水平、以常规管理为基础,在稳定中发展1、学校常规管理为建立和健全教职工教育教学工作效益奖励制度,学校先后制定了万载中学教育教学工作奖励方案万载中学教师工作纪律暨考勤管理办法万载中学处室工作考评细则万载中学文明处室评比细则等,强化了教职工的服务意识、责任意识、竞争意识和质量意识,增强了教职工的创新精神、拼搏精神和集体协作精神,更好地发挥了教师聘任制的作用,进一步提高了教育教学质量。2、处室常规管理为践行科学发展观,更好地实施万载中学教育教学工作奖励方案,紧紧围绕“做亮万中亮点,打造优质管理品牌”这一主题,政教处、教务处、教科处、电教处、总务处制
5、定了相关方案,规范了工作内容,强化了检查制度,落实了考核评比。政教处制定了万载中学年级常规管理考核细则万载中学班级常规管理考核细则万载中学文明教室评比细则万载中学文明寝室评比细则等,确保年级、班级常规管理措施到位,效果明显。教务处就教师的备课、上课、下班辅导、作业批改、考试组织、听课交流等教学过程进行了全面规范,制定了万载中学常规工作考评方案万载中学音、体、美、微机教师教学常规工作考评方案等。两个方案分别从“年级教学常规工作完成情况”“班级教学常规工作完成情况”“备课组教学常规工作完成情况”“科任教师教学常规工作完成情况”等四个方面对全校教师的教学常规工作进行考评。针对“年级教学常规工作完成情
6、况”制订了年级教学常规工作考评细则,细则对考试组织工作、体艺活动组织工作等提出了具体要求,规范了工作程序,保证了年级常规工作的有序进行。针对“班级教学常规工作完成情况”制订了班级教学常规工作考评细则,细则对班级早读、上课、课间操、晚自习、考试等常规提出了具体要求,保证了正常的教学秩序。针对“备课组教学常规工作完成情况”制订了备课组教学常规工作考评细则,细则对命题工作、阅卷工作、统分工作、教学情况分析等常规工作提出了具体要求,保证了备课组教学常规工作的开展。针对“科任教师教学常规工作完成情况”制订了科任教师教学常规工作考评细则,细则对教案书写、课堂教学、作业批改、下班辅导、考试工作等常规工作提出
7、了具体要求,保证了全校教师教学常规工作顺利进行。教科处制定了万载中学教研活动检查制度万载中学教师科研管理办法暨课题申报制度万载中学名师考核办法万载中学青年教师培训方案等,确保了教学科研、教师培训活动的有序进行,效果明显。电教处制定了学生电脑管理制度校园网、校长办公系统、摄录设备管理办法教学软件及音像资料管理制度计算机室和中心控制室管理制度多媒体教室管理制度电教教材管理制度电教器材管理责任制度机房管理与安全责任制度电教设备管理制度教师现代教育技术培训与考核办法教师办公电脑使用规范等。这一系列常规制度的制订,有效加强了校园网和资源库的应用,全面提高了学校现代教育技术的应用水平,提高了信息技术与学科
8、课程整合度,为学校发展、学科建设、教师成长、学生学习提供了保障。总务处制定了万载中学财务管理制度万载中学食堂管理办法万载中学校产管理制度万载中学绿化责任区管理制度万载中学水电供应管理制度万载中学贫困学生助学金管理制度等,确保学校后勤工作操作规范,管理科学,效果明显。、以过程管理为抓手,在落实中提高规章制度的执行和落实,抓好督促、检查、验收和评估等过程环节是非常重要的。因此,我们把抓好过程管理作为第一要务。各处室按方案要求认真履行检查、记录、反馈、处理的工作职责,公正、公平、公开地开展工作。在政教工作管理过程中,学校建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。学校专门设立安全副校长,聘请法制副校长,
9、各班设立安全副班长,各寝室设立安全寝室长,成立了学校安全工作领导小组和综合治理工作领导小组,将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容,并进行严格考核,严格执行责任追究制度,对造成重大安全事故的,严肃追究有关领导及直接责任人的责任。学校与处室和年级组、班主任层层签订责任书,明确各自的职责。严格贯彻“谁主管,谁负责”的原则,做到职责明确,责任到人。每周刊出政教工作周报,以表彰先进鞭策后进。教务处每周有专人对教师的教案书写、作业批改、考试情况等材料进行常规抽查,每天有教务干事对教师的课堂教学、早读下班辅导、晚自习下班辅导等工作进行检查。除每周例行的常规检查,还有期中、期末的专项检查,所有检查结果均
10、有反馈。做到了教务主任每天有检查、分管校长每周有督查,检查动真格,工作重实效。教科处每周对备课组教研活动有专人进行检查,并认真执行点名制度。针对检查中暴露的问题,我们除及时和老师交换意见外,还将检查结果公示于每周一期的教学工作周报,实名制通报,表扬先进,指出存在的问题,并对存在的问题提出整改措施,对违规的人和事严格按章处理。按方案要求,就教学常规执行情况每学期以年级为单位进行一次评比,按万载中学教育教学工作奖励方案实施奖惩,从而保证各项教学常规落到实处,并取得良好效果。电教处每周对学生电脑,校园网、校长办公系统、摄录设备,计算机室和中心控制室,多媒体教室,各班电教设备,教师办公电脑等进行检查。
11、保证操作规范,修理及时并及时处理违规情况。总务处认真做到精细管理学校物品,使资产物尽其用。重点抓好以下几个环节:坚决做好出入库的登记环节、物品发放的领导审批制度,及时维修各类校产,每学期对固定资产进行盘点,损坏物品按价赔偿,保证教育教学的正常进行。、以科研管理为重点,在创新中突破1、以教育科研为引领,带动校本教学研究为贯彻科研兴校方针,学校将校本研究写进了教育教学奖励方案,教科处制定了万载中学校本研究工作实施要求和万载中学校本研究工作考评办法。教科处组织课题研究专题讲座,从选题、立项、科研几方面进行指导。近年来,先后有CAI在高中生物教学中的有效整合普通高中学生语文课外阅读模式探究两个国家级课
12、题立项,有以现代信息技术为基础的新型教学方法的实验研究多媒体网络环境下高一化学教学中三维教学目标培养研究高中语文课堂预习方法与模式探寻构建高中英语阅读自主性课堂教学模式如何利用语文课构建和谐师生关系探究课前预习在高中生物教学中的运用自主纠错在高中英语教学中的运用方法探究等七个省级课题立项,有倡乡土教育,促和谐建设学生数学学习方法研究与指导物理实验课的优化设计研究高中生英语听力理解策略研究四个市级课题立项。其中国家级课题CAI在高中生物教学中的有效整合和省级课题课前预习在高中英语教学不同课型中的运用方法初探多媒体网络环境下高一化学教学中三维教学目标培养研究构建高中英语阅读自主性课堂教学模式己结项
13、。这些来源于课堂、服务于课堂的科研课题的立项和结项,不仅浓厚了学校的教育科研氛围,促进了教师的专业成长,还为学校在新课程实验工作中积累了一定的工作经验。2、以课程改革为契机,实现教学方式转变202*年秋季江西省全面启动新课程实验,学校在认真贯彻落实江西省普通高中新课程实验实施方案和江西省普通高中新课程实验学科教学指导意见(试行)的基础上,本着“在实践中探索、在探索中反思、在反思中提高”的工作思路,总结和继承过去教育教学改革成果,围绕全面提高素质教育水平,积极推进新课程改革实验工作。重点抓好高中新课程的有效教学研究和课堂教学实践,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,主要开展了两项改革。一是以
14、毕业年级(202*届高三年级)为主体的“新课程改革背景下高考复习模式构建”探索工作。此项工作的指导思想是:以新课程改革为契机,全面提高学生的综合素质和综合能力;以抓基础、抓重点、抓落实、抓提高为目的,切实加强高三复习备考工作。根据工作目标和备考原则,学校将高三全年复习工作分为三个阶段,每个阶段均有一个明确的主题(即:第一阶段:发现与消化,第二阶段:整合与提高,第三阶段:强化与调整)。每个阶段均有明确的工作目标、考练安排及特别要求。成立了高三复习迎考工作领导小组,校长任领导小组组长,行政蹲点领导任副组长,年级主任任成员,组织领导高三复习迎考工作,各阶段都有考评细则,工作开展、督促评价等要求。二是
15、以基础年级为主体的课堂教学改革工作。学校针对教师的教学方式和学生的学习方式中存在的问题,提出了关于课堂教学改革的几点意见。一场声势浩大的课堂教学改革在百年老校拉开帷幕。关于课堂教学改革的几点意见剖析了现行课堂教学中的薄弱环节、科学阐述了课堂教学改革的重点、难点、着力点,提出了课堂教学改革要达到的效果突出学生主体地位、营造活泼的教学氛围、提升课堂教学质量。按照学校课改领导小组对课堂教学改革的总体规划,截止至202*年底已完成了第一阶段“学习借鉴,明确方向,确定试点,夯牢基础”的工作,取得了阶段性成果-课改试点工作、录像课的评比推广学习均顺利完成。针对课改试点工作中出现的新问题,学校又于202*年
16、4月初提出了关于课堂教学改革的几点意见二,就当前课改工作存在的“学习指南的编撰、课堂教学中小组讨论、课堂教学的整体设计、学生主体地位的发挥”等问题,提出了化解办法。提升了教师对课改的认识,端正了课改的方向,统一了课改的步伐,强有力地推进了学校的课堂教学改革工作。、以质量管理为核心,在竞争中飞跃1、以质量为核心,化险为夷。质量是学校的生命,十年前万中曾因质量问题,一度出现人心涣散、招生困难、社会不满的局面,学校险此难以生存。面对激烈的竞争,新一届领导班子化危为机,树立以质量为核心的办学理念,强化质量管理,走出了一条独具特色的办学道路。万载中学教育教学工作奖励方案作为学校教学管理的核心文件,引领全
17、校师生开拓进取,艰苦创业,创造了一项又一项教学质量的新纪录:202*年高考,两名理科考生分别获得宜春市第二名、第十名,一名文科考生获得宜春市第四名(全省第十名),清华北大录取榜各有一名万载中学的学生,结束了连续4年无北大学生和22年无清华学生的历史;202*年二本上线人数486人,为宜春市平均增幅的两倍多,增长率列宜春市第二名,一名学生考取北大;202*年高考,3名文科考生分别列宜春市第一(全省第四名)、第二(全省第十五名)、第四名(全省第二十五名),两名理科考生分别列宜春市第二名(全省第七十六名)、第五名(全省第九十八名),全校二本上线人数突破500大关,应届二本上线人数列宜春市省重点中学第
18、三名,一名学生考取清华,两名学生考取北大;202*年二本上线人数实现了大的飞跃,文化二本上线人数578人,应届考生上线人数更是突出,达462人,列宜春市省重点中学第四名;202*年高考,有一名理科考生获得宜春市理科状元,有五名应届毕业生分别考取清华大学、北京大学和香港中文大学。这些成绩的取得,说明我校教育教学质量开始飞跃。2、以腾飞为目标,开拓创新。学校围绕这一中心,同心同德,积极进取,为进一步做优做强万载中学,根据县教育局“建立台账,跟踪问效”的工作要求和学校的“做大二本总量,做强万载中学”的总体规划,逐年修订完善万载中学教育教学工作奖励方案,强化质量意识。在新的奖励方案中特设“教育教学质量
19、奖”和“教学研究与改革奖”两大部分,两部分的奖金占总奖金的6/7,分别从“班级总平均分”“学科平均分”“总分排位前移”“课堂教学改革”等方面对教师的工作进行综合考核,极大的调动了教师的工作积极性,质量意识、竞争意识进一步强化,教风学风得到长足发展。为进一步提升办学质量,学校把治拐作为工作的突破口,进行多方探索,202*202*年三年间,因小学改制导致生源减少,学校及时调整部署,着优做尖子生这篇文章,三年来,三年来,年年都有学生考取清华北大,万中的尖子生培养在宜春市成为一大亮色,树起了学校品牌。总结多年来的磨尖治拐工作,因受时间、精力、场地等方面的制约,虽经多方努力但成效不明显,针对这一现状,2
20、02*年学校积极创新,打破传统的分散式“磨尖治拐”,改为班级集中“治拐”,设立强化班,年级集中优势师资对二本边缘生统一帮扶,有效破解了过去工作中的难题。202*年,原本上二本希望不大的学生,到“磨尖治拐”强化班学习后,成绩明显提高,在202*年高考中有近50人上了二本线,为当年高考的辉煌作出了重要贡献。现在,我们每届学生到了高三年级都会重新编班,设立强化班,从这两年的成绩来看,效果明显成绩显著、以人本管理为纽带,在和谐中前进1、发扬表率作用,以人格魅力鼓舞人心。学校要求全体行政人员工作上爱岗敬业,业务上求真务实,作风上廉洁自律,业绩上进位赶超。尽管学校存在资金缺口,并由此带来了一些矛盾和现实困
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