2022年人教版小学语文六年级《詹天佑》教学设计 .pdf
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1、学习好资料欢迎下载詹天佑的教学设计一、教学目标1.掌握 11个生字,正确读写杰出、毅然等词语。2.有感情的朗读课文。3.通过描写人物的言行、心理活动的语句,体会詹天佑的爱国主义精神。4.培养学生民族自尊心、民族自豪感以及在实践中大胆创新的意识。二、课时安排 :2 课时三、重点和难点:重点:詹天佑是怎样克服修筑京张铁路的困难的。难点:了解詹天佑主持修筑京张铁路的社会背景和自然地理环境。四、教学过程:第一课时一看图导入同学们,在我们中国近代的百年的屈辱史中,曾经涌现出了很多的爱国人士。今天我们再来认识一下我们中国的伟大爱国工程师詹天佑。(投影出示詹天佑的图片以及简介)请一位同学根据投影来向大家介绍
2、一下詹天佑。(学生介绍)刚才这位同学的精彩介绍让我们对詹天佑有了一个大概的印象,那么他到底为什么会被称为伟大的爱国工程师呢?今天我们就来学精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载习第 5 课詹天佑。二整体感知1请同学们根据上面的问题,快速朗读课文,找出答案。出示问题(1)詹天佑是怎样的人?用波浪线在文中找出有关的句子。(2)本文通过几件什么事来写詹天佑的?2.生思考小组讨论交流统一答案三学习第 2、3 自然段1.默读第
3、2、3 自然段,思考詹天佑是在什么情况下主持修筑京张铁路的?2.以四人小组为单位,根据投影给出的提示一起学习、讨论。3.请个别学生回答:(1)当时的情况怎样?(帝国主义的阻挠)怎样阻挠?“要挟”什么意思?(2)当地的情况怎样?我们可以从外国报纸的一句话可以看出“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”这句话我们还能看出什么? (外国人对中国人民十分藐视,认为中国人是不可能修成这条铁路的。)(3)全国的反映如何?用文中的一个词来概括。5.有感情地朗读课文(齐读)四.作业:预习课文后面内容第二课时一、导入精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载
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