2022年家政服务培训工作总结 .pdf
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1、家政服务培训工作总结第一期中级家政服务班就要结束了。平生第一次实际组织一次教学活动,这是上交的总结报告。一、关于教学:(一)教务管理与课时安排培训的教学安排和初级班一样,都是每天8 节课,每天连续上,培训期间不休息。在实践过程中我们发现,学生每天8 节课下来,精力往往赶不过来。分析原因,大概有如下几个:一是课程内容本身。我们的课程比初级班的课程难度要大,理论课较多, 识记与理解的内容较多,进度比较快,相对费脑子。对中级班学员而言,短时间内接受如此多的知识,甘坐两周多的 “ 冷板凳 ” ,是一个挑战。二是课时安排。 由于学校路途较远, 来回一次较费时间,许多外聘老师的课为四节联上,缺乏变化,造成
2、听课疲劳。三是教师的讲授方法较单一。学校教室条件有限。讲授、记笔记、 看录像是授课时的“ 三精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - - 大件 ” 。实训设备较少,很多练习不能保证每个学生的参与;实训设备过多,投资较大,分散学生注意力,上课时间拉长。我们需要找到两者之间的平衡点。四是学员本身。 家政工作相对上班族而言工作内容和时间安都比较自由、灵活, 学员在过去的工作中大都养成了自己的工作习惯与生物钟。再次集中进行上课,过集体生活, 而且需要长
3、时间的注意力高度集中,对学员而言需要一个适应的过程。可以考虑在以后适当保证每天有1-2 节课的自习时间。 用于复习、 整理笔记、 课外活动。在培训中期安排1 天的放松与休息时间。(二)关于课程从调查问卷反映的情况来看,学生对本次培训课程设置比较满意,而且更喜欢实用性、互动性相对较强的课程。理论性的课程可以锻炼学生的思维,提升学生的“ 层次 ” ,算是 “ 公益” 性课程 ;实用性的课程理解起来相对容易,可以在实践工作中很快应用,算是“ 功利性 ” 课程。如果单纯是为了短时期内提升学员的技能,增加 “ 功利性 ” 课程肯定有益无害。但是为了学生长久的发展,为了对学员负责,还是需要保证理论性课程的
4、课时,“ 授人以鱼不如授人以渔 ” 。对于相对枯燥的理论课,需要在授课方式上做调整。并增加实用课与理论课的沟通,弥合两者之间的罅隙。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - - (三)课外活动让一群已经见过世面的孩子再次长时间封闭在一个环境里,需要考验她们;学员各方面的能力都在提高,兴趣爱好各有不同。需要集体活动,更需要个体兴趣活动。一方面需要我们在晚间组织一些吸引中级班学员参加的活动,将她们组织起来,放松身心的同时增强集体凝聚力;另一方面也需
5、要保证学生的个性化发展,可以看电视、看光盘、看书、复习功课、踢球,有所选择。有可能的话组织户外活动,比如参观亲子园、幼儿园。二、关于师资:学生的知识储备是多角度、多层次的。中级培训师资由三部分组成,形成梯度。一部分是外请的专家,一部分是外聘的老师,一部分是本校的师资。三方老师都尽心尽责做事情,耐心细致对学生。外请的专家多为本行业的专家,对整个行业从宏观上具有较好的把握能力,可以从相对较高的层面为学生就某一领域(行业)的知识进行整体讲解与介绍,使学生对本领域有一个整体的印象, 算是概览, 也可认为是形成初步的逻辑框架。外请专家的课程不在于课时的多寡,在于内容的精、准、透。外聘老师拥有比较高的学识
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