2022年人教版九物理《太阳能》教学设计.docx
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1、精品学习资源课题太阳能时间教者教1 明白太阳能的优点2 知道直接利用太阳能的两条途径学目标探究式教案法课时1 课时安排备注教材通过介绍太阳能的开发和利用的宽阔前景,说明利用太阳能的重要意义;用图文协作的方式说明目前人类直接利用太阳能的两条途 径,并说明要大规模地直接利用太阳能仍存在着不少困难,有待于人类连续大力开展争论工作;本节以试验为基础的探究,这是课程标准所要求的主要探究形式;在本节“太阳能的利用”中的“想想做做” 里,就渗透着“探究物体的颜色与吸取辐射热的本事”这一课题;这种探究一般根据课程标准中的探究程序进行:提出问题猜想 设计试验进行试验分析与论证得出结论;太阳能 教案设计(三卡式)
2、表一:课前教材分析卡设计者:应玉国教教教学重点太阳能的利用学创造装置难点学方法教案用有关挂图、课件;具欢迎下载精品学习资源表二:课堂教案设计卡课题太阳能时间教者教学过程时间老师活动同学活动安排一、创设情境,引入新课欢迎下载精品学习资源师:前面我们已经学习了核能的开发和利用,用铀做燃料的反应堆虽然能大大削减能源的消耗,但是铀的储量也是有限的, 而且使用时要产生放射性污染;轻核的聚变虽然比裂变洁净,仍能释放更多的能 量,但是至今仍没有真正解决和平利用的问题,所以仍要开创新能源随着科学技术的进展,人们发觉太阳不但始终间接地向人类供应生存和进展的能量,而且仍是可能为人类长期地直接供应庞大能量的新能源今
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- 太阳能 2022 年人教版九 物理 教学 设计
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