2022年人教版高中化学选修6知识点总结.docx
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1、名师归纳总结| 大肚有容, 容学习困难之事, 学业有成, 更上一层楼课题一试验化学起步第 189 页,共 187 页名师归纳总结| 大肚有容, 容学习困难之事, 学业有成更,试验化学的目标上一层楼(1) 熟悉化学试验是学习化学学问、解决生产和生活中实际问题的重要途径和方法;(2) 把握基本的化学试验方法和技能,明白现代仪器在物质的组成、结构和性质争论中的应用;(3) 明白化学试验争论的一般过程,初步形成运用化学试验解决相关问题的才能;(4) 形成严谨求实的科学态度,具有批判精神和创新意识;(5) 形成绿色化学的观念,强化试验安全意识;试验化学的内容1 通过试验活动,获得一些化学事实,再经过摸索
2、、归纳、小结,进一步熟悉化学变化的本质;名2 初步把握分别、提纯、制备、合成物质的方法;师归纳总3 熟悉反应条件的掌握在化学争论中的作用与意义;4 熟悉定量分析在化学争论中的结|重要性;大肚容有5 学习试验设计的基本方法和思路;, 容学习困难之事, 学业蓝瓶子试验有成, 更上一层楼1. 试验目的(1) 明白掌握化学反应条件的作用;(2) 通过观看亚甲基蓝和亚甲基白在不同条件下的相互转化,学习观看方法,体验对比试验法;2试验原理名师归纳总结| 大肚有容, 容学习困难之事, 学业有成, 更上一层楼(1) 在碱性溶液中,蓝色亚甲基蓝很简洁被葡萄糖仍原为无色亚甲基白;(2) 振荡此无色溶液时,溶液与空
3、气的接触面积增大,溶液中氧气的溶解量就增多,氧气把亚甲基白氧化为亚甲基蓝,溶液又呈蓝色;(3) 当瓶子静置时,有一部分溶解的氧气逸出,溶液里葡萄糖所起的仍原作用渐渐起主导作用, 其颜色将由蓝色到无色; 颜色可以重复变化,直到全部的葡萄糖都被氧化完毕或溶液内的氧气耗尽为止;(4) 其方程式为:由上式可知,本试验颜色变化是反应体系交替发生仍原与氧化反应的结果;3振荡周期1 含义:由蓝色显现至变为无色所需的时间;2 影响因素:振荡周期的长短受反应条件如溶液的酸碱度、反应物浓度和温度等因素名师归纳总结| 大肚有容, 容学习困之难的显著影响;事, 学业有成, 更上一层楼做“蓝瓶子”试验时锥形瓶中颜色变化
4、停止的缘由是什么?【提示】该反应颜色变化的缘由是亚甲基蓝可被葡萄糖仍原为无色物质,而氧气又可把该无色物质氧化为蓝色物质;故当溶液中的葡萄糖或瓶中的氧气被耗尽之后,锥形瓶中的颜色变化就会停止;名师归纳总结| 大肚有容, 容学习困难之事, 学业有成化学试验安全及常见事故处理, 更上一层楼【问题导思】试验室可直接加热的仪器有哪些?【提示】试管、坩埚、蒸发皿、燃烧匙;恒压式安全装置中的橡皮管的作用是什么?【提示】平稳气压,使液体顺当流下;钠着火时怎样去灭火?【提示】用干沙土扑灭;1常用危急化学药品的标志名师归纳总结| 大肚有容, 容学习困之难2预防安全事故 九防事,学1 防爆炸:点燃可燃性气体如 H
5、2 、CO 、CH 4 、C2 H 4 或用 CO 、H 2 仍原 Fe 2 O 3、CuO业有,成之前,要先检验气体纯度;更上一2 防暴沸:如浓硫酸的稀释或浓硫酸与浓硝酸的混合,加热液体要加碎瓷片等;层楼(3) 防失火:试验室中可燃物要远离火源;(4) 防中毒:制取有毒气体如 Cl 2 、SO 2、NO 、NO 2 等应在通风橱中进行;(5) 防烫伤:取热的蒸发皿及坩埚要用坩埚钳而不是用手;(6) 防仪器炸裂:在加热试管时要先匀称受热,然后固定在某部位加热;给试管中的固体加热时,试管口要略向下倾斜即试管底部要略高于管口;集气瓶中的燃烧反应有固体生成时,加少量水或铺一层细沙;禁止将热的仪器直接
6、放入冷水中冲洗;(7) 防倒吸:加热法制取并用排水法收集气体或吸取溶解度较大的气体时,要留意熄灯次序或加装安全瓶; 在进行气体性质的试验时,要防止因气体的溶解或反应而形成压强差导致倒吸;常见的防倒吸装置主要有:名师归纳总结| 大肚有容, 容学习困之难留意:以下装置不能起到防止倒吸的作用;事, 学业有成, 更上一层楼(8) 防堵塞:防堵塞安全装置适用于检验和防止导气管堵塞引起系统气体压强过大而发生危急;防堵塞安全装置有:名师归纳总结| 大肚有容, 容学习困之难9 防污染: a.已取出的未用完的试剂一般不放回原瓶块状固体如钠、钾等除外;b. 用事,学胶头滴管滴加液体时,不伸入瓶内,不接触试管壁向
7、FeSO 4 溶液中加 NaOH溶液制取业有,成FeOH 2 除外 ; c.取用试剂时试剂瓶盖倒放于桌面上;d. 药匙和胶头滴管尽可能专用或洗更上一净、擦干后再取其他药品 ; e. 废液准时处理; f.凡有污染性气体 如 Cl 2、SO 2、 CO 、NO x层楼等 产生的试验均需对尾气进行吸取碱液吸取 Cl 2 、NO x,蘸 Na 2 CO 3 溶液的棉花吸取 SO 2或处理 用酒精灯点燃 CO 或将 CO 收集在气球中 ;防污染装置有燃烧式、吸取式、收集式等,如下图:3常见试验事故的处理(1) 酒精及有机物小面积失火,应快速用湿布或沙土盖灭;(2) 钠、磷等着火应用沙土扑盖,使火熄灭;名
8、3 酸液洒在皮肤上,立刻用大量的水冲洗,再涂上3% 5% 的 NaHCO 3 溶液;师归纳总4 碱液洒在皮肤上,立刻用大量的水冲洗,再涂上硼酸溶液;结|5 液溴洒在皮肤上,用酒精擦洗;大肚容有6 眼睛灼伤,用大量的水冲洗,边洗边瞬间,肯定不能揉眼,必要时应准时就诊;, 容学7 误食重金属盐应立刻喝生鸡蛋清或生牛奶;习困之难8 汞洒在地面上,先收集然后在该处洒上硫粉进行处理;事, 学业有成, 更上一层楼以下试验操作与安全事故处理错误的是 A. 使用水银温度计测量烧杯中水浴温度时,不慎打破水银球,用滴管将水银吸出放入水封的小瓶中,残缺的温度计插入装有硫粉的广口瓶中B. 用试管夹从试管底由下往上夹住
9、距试管口约1处,手持试管夹长柄末端,进行加热3C. 制备乙酸乙酯时,将乙醇和乙酸依次加入到浓硫酸中D. 把玻璃管插入橡胶塞孔时,用厚布护手,紧握用水潮湿的玻璃管插入端,缓慢旋进塞孔中【解析】乙醇与浓 H 2SO 4 的混合是放热过程,类似浓 H2 SO4 的稀释, 应将浓 H 2 SO 4名渐渐加入乙醇中,所以C 操作错误;水银 汞有挥发性,汞蒸气有毒,所以洒落的水银应回师归纳总收;汞比水重不溶于水所以可以水封储存;汞易与硫反应生成HgS ,所以不易收回的汞可结|以用硫粉处理;大肚容有【答案】C, 容学习困难之事, 学业有成, 更上一层楼1下图所示对试验仪器名称的标注或试验操作正确选项名师归纳
10、总结| 大肚有容, 容学习困之难【解析】酸式滴定管下端是玻璃活塞,而不是乳胶管,A 项不正确;试验室制取氨气事,学应用氯化铵和消石灰, B 项不正确;制备氢氧化亚铁时为防止其被氧化,要把胶头滴管插入业有,成液面以下且在硫酸亚铁液面上加一层植物油以隔绝空气,C 项正确; 量筒只能用于液体的量更上一取,不能用于物质的溶解、稀释等D 项不正确,应选 C;层楼【答案】C蓝瓶子试验【问题导思】蓝瓶子试验利用的反应原理是什么?【提示】氧化仍原反应;蓝瓶子试验用到哪些仪器?【提示】锥形瓶、试管、滴管、橡胶塞、烧杯、酒精灯、量筒、托盘天平、温度计、计时器;1试验用品(1) 药品: 0.1% 亚甲基蓝溶液、 3
11、0%NaOH溶液、葡萄糖、蒸馏水;名2 仪器:锥形瓶、试管、滴管、橡胶塞、烧杯、酒精灯、量筒、托盘天平、温度计、师归纳总计时器;结|2试验步骤及记录大肚有容步试验现象振荡周期 s操作结论骤静置振荡12锥形瓶中加入50 mL水,1.5 g葡萄糖, 逐滴蓝瓶子试验1蓝色蓝色/滴入 8 10 滴 0.1% 亚只有在碱性, 容学习困难之事, 学业有成, 更上一层楼甲基蓝,振荡条件下才能加入 2 mL 30% NaOH进行2无色蓝色12139溶液,振荡、静置把溶液分别倒入两无色无色支试管,号试管氧气是该振3装满,号试管只荡反应的必装半管,都用塞子无色蓝色4561要条件塞好,振荡、静置把号试管中溶液无色蓝
12、色4561亚甲基蓝的4分一半到号试管无色蓝色2526量增多后,中,再向号试管振荡周期缩中滴加 2 滴 0.1%短亚甲基蓝,塞好两支试管,振荡、静置把、号试管置无色蓝色1617于 40水浴中,上升温度振5约 2 3 min后,无色蓝色1011荡周期缩短振荡、静置名师归纳总结| 大肚有容, 容学习困难之事,学3. 留意事项业有成,1 本试验主要探究了浓度、温度以及溶液的碱性对葡萄糖仍原亚甲基蓝反应的影响;更上一要严格依据试验步骤中的操作要求进行试验,特殊是试验中使用的溶液肯定要严格依据试验层楼用品中的要求进行配制;由于亚甲基蓝浓度过高, 将会使反应溶液的颜色呈深蓝色,并且振荡后仍原时间增长不易褪色
13、;葡萄糖浓度过高可以加快亚甲基蓝的仍原反应,使褪色速率加快,但是也使亚甲基白不易返回蓝色;NaOH溶液的浓度最好掌握在30% 左右,过稀,反应速率太慢,过浓,腐蚀性太强,有潜在的安全问题;(2) 试验的环境温度不能过低,否就试验现象可能和预期的不同;在含有亚甲基蓝和葡萄糖的锥形瓶中,加入30% 的 NaOH溶液后,振荡静置,如环境温度较低时,蓝色需较长时间才能褪去,即第一次的振荡周期较长,可以用温水配制葡萄糖溶液,但水温不宜超过30;由于温度上升, 反应速率加快, 所以在 40的水浴中溶液的褪色速率加快,振荡周期变短, 这时操作计时器动作要快速精确;另外水浴加热时温度计应放在水浴的中间位置,掌
14、握温度在 40左右;水浴的温度不宜太高,否就振荡的周期过短,不利于记录试验现象;名师归纳总结| 大肚有容, 容学习困蓝瓶子试验操作步骤如下:难之事, 学业有成, 更上一层楼如下列图, 在 250 mL锥形瓶中, 依次加入 2 g NaOH、100 mLH2O 和 3 g 葡萄糖, 搅拌溶解后,再加入3 5 滴 0.2% 的亚甲基蓝溶液,振荡混合液出现蓝色;塞紧橡皮塞 活塞 a、b 关闭 ,将溶液静置,溶液变为无色;再打开瓶塞,振荡,溶液又变为蓝色;再塞紧橡皮塞,将溶液静置,溶液又变为无色;以上可重复多次;试回答以下问题:(1) 某同学将起初配得的蓝色溶液分装在A、B 两支试管中 如上图, A
15、试管布满溶液, B中有少量溶液 ,塞上橡皮塞静置片刻,两溶液均显无色;如再同时振荡A 、B 试管,能显蓝色的是填 “ A”或“ B” ;名2 如塞紧锥形瓶塞并打开活塞a、b ,通入足量氢气后,再关闭活塞a、b 并振荡,溶师归纳总液能否由无色变为蓝色填“能”或“不能” ;如塞紧锥形瓶塞并打开a、b ,通入足量结|氧气,溶液能否由无色变为蓝色大肚 填“能”或“不能” ;容有3 上述转化过程中,葡萄糖的作用是, 容 ,亚甲基蓝的作用;学4 上述试验中葡萄糖也可用鲜橙汁其中含丰富维生素C代替,这是由于维生素 C 具有习困之难 ;事,学5 该试验中操作能否无限次重复进行业有 填“能”或“不能” ,理由是
16、,成 ;仍原剂(葡萄糖)更上一层楼【解析】把握蓝瓶子试验的原理:亚甲基蓝氧化剂( O 2)亚甲基白;明显 1 由于 A 试管中布满溶液,无氧化剂O 2,故不能变为蓝色; 2 由于充入的是H 2,也无氧化剂 O 2 ,不能变为蓝色;充入O2 后就亚甲基白能被氧化而变为蓝色;3 通过上述分析葡萄糖被 O 2 氧化, 故作仍原剂, 亚甲基蓝作指示剂; 4 由于维生素 C 可代替葡萄糖, 故具有仍原性; 5 试验不能无限次进行,因葡萄糖最终被消耗尽;【答案】1B(2) 不能能(3) 仍原剂氧化剂或催化剂 或催化剂兼作指示剂 (4) 较强的仍原性(5) 不能在重复多次后葡萄糖被完全消耗规律方法1 亚甲基
17、蓝是氧化仍原反应的催化剂;,2 蓝瓶子试验必需在碱性环境及有氧气存在的条件下才能进行; 温度越高或亚甲基蓝浓度越小,振荡周期越短; 碱性越强, 振荡周期越短;名师归纳总结| 大肚有容, 容学习困难之事, 学业有,成2同等条件下,在不同的糖溶液中加入亚甲基蓝试剂,“振荡静置” ,试验结果记录更上一如下:层“振荡静置”过程中是否有“蓝色无色”转变过程所需配制的各种糖的“蓝瓶子”“蓝色无色”转变时间 s1. 可溶性淀粉无2. 蔗糖无3. 果糖有10 54. 葡萄糖有60 505. 麦芽糖有110 70楼请回答以下问题:(1) 试验得出的结论;(2) 以葡 萄糖为例 说明亚甲 基蓝的变色原理是 ;【答
18、案】1 可溶性淀粉和蔗糖为非仍原性糖,使用不同的仍原性糖,亚甲基蓝的振荡周期不同名师归2 亚甲基蓝 蓝色、氧化态 纳总结| 大肚有容, 容学习困难之事, 学业有成, 更上一层楼葡萄糖氧气亚甲基白 无色、仍原态 课题二化学试验的绿色追求绿色化学名师归纳总|结1. 含义: 绿色化学又称环境友好化学或清洁化学,是从源头上防止污染产生或把化学过| 大肚程对环境的负面影响降低到最低程度的化学;有容容,2要求:原料和产品无害;在化学过程中不产生“三废”或使“三废”降低到最低程学习困度;难之,事3化学试验绿色化的途径学业有1 开发绿色试验, 照试验室以 H 2O 2 分解制氧取代氯酸钾分解法,实现原料和反应
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