2022年九级物理学案第十三章内能第三节比热容.pdf
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1、第三节比热容教师寄语:打开成功之门的钥匙是信心和奋斗。学习目标:1、了解比热容的概念2、会查比热容表。3、通过探究实验,了解比热容的概念。4、尝试用比热容解释简单的自然现象。中心任务:探究比热容的概念。学习过程:一、课前自主学习根据要求,阅读课本相关内容,对下面问题独立探究,找出最佳解决方案。1.质量相等的水和干沙子吸收相等的热量时,升高的温度_,若升高相同的温度,吸收的热量 _.说明了质量相同的不同物质的吸热能力是_的.为了描述物质的这种性质,物理学中引入了_这个物理量 . 2.在物理学中,将一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的与它的质量和升高的之比,叫做这种物质的比热容.比热容的单位是_
2、,符号是 _. 3.比热容是物质的一种属性,每种物质都有自己的比热容.水的比热容是 _,表示的物理意义是_,一桶水倒掉一半剩下的水的比热容是_.一大桶酒精和一滴水相比较,它们的比热容_大. 4.物体温度升高时,吸收热量的计算公式是Q吸=cm(t-t0),其中, c 表示 _,单位是_, m 表示 _,单位是 _,t 表示 _,t0表示_,单位是 _. 5.冰的比热容是2.1103 J/(kg),当冰融化成水后,比热容是 _,说明同种物质,在不同状态时,比热容是_的. 二、合作探究任务一:探究比较不同物质的吸热能力。一、提出问题:1、烧水时,水吸收的热量可能与哪些因素有关?有什么关系?请同学们猜
3、想一下。学生答:2、对于不同的物质,例如:水、沙子、煤油,如果它们的质量相同,温度升高的度数也一精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 样,它们吸收的热量是否相同?二、猜想与假设:1、_ 。2、_ 。三、设计实验:1.小组讨论要验证自己的猜想将要用到的器材有哪些?2.怎样获得质量相同的水和食用油?(天平、量筒的作用)3.怎样测出它们的问题?(温度计的使用)4.怎样确定它们吸收了相同的热量?如何控制热源相同?四、进行实验:学生进行实验,填表
4、:物质质量( g)初温()末温()升高温度()加热时间( s)五、分析和论证:请同学们从这些数据中,总结出不同物质的吸热能力。自由讨论,并归纳结论。六、实验结论:根据交流结果,总结出实验的结论是:相同质量的同种物质,升高相同的温度,吸收热量_ 相同质量的不同物质,升高相同的问题,吸收热量_。任务二:比热容的概念。根据要求, 阅读课本相关内容,先对以下问题独立探究,然后在组内交流,找出最佳解决方案。1、比热容的定义:_ ,符号为 _。2、单位: _符号为 _ 。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第
5、 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 3、物理意义: _ 。比热容是物质的一种特性,每种物质都有自己的比热容;它表示质量相等的不同物质,升高相同的温度吸收热量不同它反映了物质吸热或放热的本领4、请同学们了解“几种物质的比热容”几种物质的比热容表CJ/(kg ) 水 4.2 103铝 0.88 103酒精 2.4103干泥土0.84103煤油 2.1103铁、钢0.46103冰 2.1 103铜 0.39 103蓖麻油1.8103水银 0.14103砂石 0.92103铅 0.13 103请同学们分析表格数据中,得出规律:1._ 2. _ 3. _ 4. _ 任务三:热量
6、的计算例 1.质量为 1kg 的砂石,吸收了4.6103J 热量,温度升高到80,求砂石原温?c 砂石=0.92 103 J/(kg) 例2. 砂石的比热容为0.92103J(kg),它表示质量为_的砂石,温度每升高1所吸收的热量为_。当质量为30kg的砂石放出8.28104J的热量后,其温度将降低_。三、梯度训练1.兵兵同学想通过实验来比较液体A和液体 B的比热容是否相同,他采用的实验方法是:取相同的两种液体,用相同的电热器加热,在相同的时间内比较它们的温度。他所用的公式是C=。2.美丽的鄂州“襟江抱湖枕名山”,素有“百湖之市”的美誉。市区及周边的湖泊,可以大大减弱该地区的“热岛效应”,这是
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- 2022 年九级 物理学 第十三 内能 三节 热容
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