2022年九级语文上册期中模拟试卷.pdf
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1、观音学校 2012 2013 九年级语文模拟卷友情提示:亲爱的同学年们:半学期来,通过老师的指导和你的努力,一定会有收获,会有提高,会有感受 ; 你也一定想展示一下自己的发展水平。在这里,老师为你搭建了一个平台,相信你一定能充分展示自己的风采,体验到成功的欢乐!我们相信,在这紧张而又愉快的150 分钟里,我们一定会听到你的心灵花园中智慧之苗,情感之树拔节的声音。题号一二作文书写总分得分(一)(二)(三)一语言万花筒,请你显身手。 (36 分)语文的功底来自积累。集腋成裘,聚沙成塔,我们应时时不忘积累。1、“腹有诗书气自华”,请你根据要求填空。(16分)人不寐,。 (范仲淹渔家傲秋思 )长风破浪
2、会有时,。 (李白行路难 )忽如一夜春风来,。 (岑参白雪歌送武判官归京),浅草才能没马蹄。 (白居易钱塘湖春行 )何夜无月?何处无竹柏?_ 。 (苏轼记承天寺夜游 )晴空一鹤排云上,。 (刘禹锡秋词 )醉翁之意不在酒,_ 。 (欧阳修醉翁亭记 )僵卧孤村不自哀,。 (陆游十一月风雨大作)造化钟神秀,。 (杜甫望岳 ),并怡然自乐。 (陶渊明桃花源记 )四面竹树环合,寂寥无人,。 (柳宗元 小石潭记)吏呼一何怒!。 (杜甫石壕吏 )白头搔更短,。 (杜甫春望 )_,夜吟应觉月光寒。(李商隐无题 )子曰:“_,见不贤而内自省也。 ” ( 论语)2、在括号里填上正确的字。(4 分)大()广众()然
3、开朗月明风()眼花()乱 3 、 阅读下列材料,写出你的探究结果。(2 分)某网上发了个帖子: “假如你有100 斤黄豆要卖出去,可现在市场上黄豆滞销,请问你有什么办法把豆子卖出去?”跟帖的网友纷纷支招,现列举三种如下:第一种:把豆煮熟。如果卖不出去,就做成豆豉;还是卖不出去,就加水发酵,改卖酱油。第二种:做豆腐。如果做硬了,就卖豆腐干;做稀了,就卖豆腐花;实在太稀了,就卖豆浆;如果豆腐卖不出去,就放几天,改卖臭豆腐;还是卖不出去,就让它长毛,改卖腐乳。第三种:让豆子发芽。如果豆芽滞销,就让它长大点,改卖豆苗;如果还卖不动,就让它再长大点,卖盆栽,名为“豆蔻年华”,这次卖的文化而非食品;如果还
4、卖不出去,建议拿到适当的闹市区进行一次行为艺术创作,主题就是“豆蔻年华”的枯萎,以此完成另一种意义上的成本回收;如果行为艺术没人看,那就赶紧找块地,把豆苗移栽入土,灌溉施肥,除草培育,几个月后,再去市场卖豆子探究结果:4、阅读下面的短文,按要求回答问题。(3 分)南方习俗,新媳妇过门第三天,公婆要检验其烹调手段,并推及家教。某书香门第同时娶两房媳妇。大媳妇起早洗手下厨,果然整治一桌佳肴,公婆齐口夸奖。大媳妇谦虚道:“有葱有姜,煮粪也香。”众人愕然。小媳妇接着也办一桌美食,啧啧声遍起,那小媳妇福了一福,谦逊道:“并非媳妇巧,乃是多佐料。 ”胜负不辩自明。两房媳妇谁获胜了?她为什么获胜?(2 分)
5、答:将大媳妇的话作少许改动,使之表达得体(1 分)答:5请品读下面这段文字,按要求回答问题.(3分) 一只母鸡不生蛋了,主人拎住它的翅膀,把它浸在溪水里。正值寒冬,溪水还结着冰,鸡不被冻死才怪呢。过了几天,浸水后的母鸡又开始下蛋了,真令人不可思议;农民在小麦拔杆时,将它压倒在地,这样的小麦长高了却不会再倒. (1) 请说出这段话中蕴含的道理.(1 分) _ (2) 请结合生活实际谈谈你对于这个道理的理解(2 分)_ 6请你从下面三个汉字中任选一个展开联想,体会汉字的魅力。(不超过 15 个字) (2 分) 明采旦示例:休人靠在树上,美美地休息。我选()字7、演讲非常讲究语言的表达技巧。下文是在
6、以“诚信”为论题的演讲中的一段话,请你将它补充完整。(2 分) 诚实应考,拒绝作弊,是考生的诚信;,是的诚信;,是的诚信。8、阅读下面对话,按要求答题。(2 分)在语文课上王老师对大家讲,作文要求中的不限文体不等于不要文体,你确定了哪种文体,就要在文章中体现出哪种文体的特点,不能写成“四不像”,不能打“擦边球”。(1)王老师说的“擦边球”的意思是 (1分)(2)请从下面体育术语中选择一个写一句话,给它赋予新的意义。(1 分)二传手(排球)越位(足球)将军(象棋)冲刺(田径)收官(围棋)9、阅读下面新闻,概括其主要内容。(2 分) 班级姓名精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - -
7、- - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 中广网北京10 月 11 日消息“2012 年诺贝尔文学奖得主为莫言,他很好地将魔幻现实与民间故事、历史与当代结合在一起。”北京时间10 月 11 日 19 时,瑞典诺贝尔委员会宣布2012 年诺贝尔文学奖获得者为中国作家莫言。莫言,成为第一位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。莫言 , 1955 年 2 月 17 日生于山东高密县,原名管谟业,中国当代著名作家。香港公开大学荣誉文学博士,青岛科技大学客座教授。他自上世纪80 年代中期的一系列乡土作品崛起,充满
8、着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感,被归类为“寻根文学”作家。其作品深受魔幻现实主义影响,写的是一出出发生在山东高密东北乡的“传奇”。莫言在其小说中构造独特的主观感觉世界,天马行空般的叙述,陌生化的处理,塑造神秘的对象世界,带有明显的“先锋”色彩。代表作包括红高粱家族天堂蒜薹之歌 丰乳肥臀等。2011 年 8 月,莫言创作的长篇小说蛙获第八届茅盾文学奖。二、阅读大本营,请你来作客。 (40 分)( 一) (共 16 分)10、解释下面句子中加点的字。(4 分)三 顾臣于草庐之中顾( ) 便 扶向路,处处志之。扶()躬耕于南阳躬( ) 欣然 规往规()11、翻译。(6 分)若有作奸犯科及为忠善者,
9、宜付有司论其刑赏。苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。可远观而不可亵玩焉。12、陶渊明的 “ 世外桃源 ” 其实并不存在,郭沫若的 “ 天上的街市 ” 也只是诗人心中的“ 桃花源 ” ,古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意?13、孟子认为: “近朱者赤,近墨者黑”,这与周敦颐的“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的看法相反,你同意哪种观点,谈谈你的看法。(2 分)14、请对李白行路难. 中的“行路难!行路难!多歧路,今安在?”一句自选角度进行赏析。(2 分)(二) 阅读下面文章,完成文后各题。(10 分)分 析 题安勇老师年纪不大,但是位好老师,不光盯着分数不放,还强调素质教育。经常在课堂上开展
10、讨论、猜谜语、讲笑话、出一些脑筋急转弯什么的。用老师自己的话说,既活跃了课堂气氛,还能锻炼学生的思维能力。老师在书上看到一道分析题,觉得很适合训练学生的发散思维,就把题出给了同学们。分析题下面写着“答案见封底”,但老师自己也没看答案。他也想锻炼一下自己的发散思维,暗中和同学们比一比,老师还是有些童心的。另外,不看答案,游戏做着会更有意思些。分析题是这样的:大雨天,一个走在路上的男人,看见前面有一个女人没带雨具,怀里抱着孩子,胳膊上挎着包,就主动把自己的雨伞借给女人,接过孩子抱在怀里。请问,这个男人为什么要这样做?最先站起来回答的是班长,他是公认的好学生,成绩好,口才好,模样好,没啥不好的地方。
11、班长说:“因为这个男人是人贩子,用这种方法抢孩子,他接过孩子,马上就会拔腿而逃。”老师笑笑,点点头。第二个站起来的是班里的调皮鬼,他成绩不错,但经常搞些恶作剧。他不直接回答,反问老师:“那个女人长得漂亮吗?”老师愣了愣,没明白他是什么意思,含糊其辞地说:“你就当她漂亮吧!”调皮鬼摇头晃脑地说:“答案很简单,因为那个女人长得漂亮,那个男人早就看上了她,却一直找不到机会,故意用这个办法套近乎。”教室里一阵大笑。数学课代表站起来说:“因为这是那个男人的职业,他借伞、帮女人抱孩子都要收费。前几天下大雨,铁路桥下一片汪洋,就有一个男人靠来回背人挣钱,一次收十块,不讲价。我计算了一下,如果天天下那样的雨,
12、他很快就能成为万元户。”老师点点头:“同学们回答得都不错,还有没有其他的答案?”话音刚落,又有一个同学站起来,有些得意地说:“你们可能都忽略了女人胳膊上挎着的那个包,我想,那个男人是醉翁之意不在酒,目的是为了取得女人的信任后,抢东西。”一个女生站了起来,怯生生地说:“老师,那个男人会不会是搞推销的?”老师疑惑不解,用眼神鼓励她说下去。女生接着说:“那个男人是卖伞的,女人用了他的伞,就不得不买了。”老师等了一会儿,见没有人再站起来,笑笑说:“我也有一个答案,那个男人之所以这么做,是因为他是那个女人的丈夫。你们想想有没有道理?”同学们哄堂大笑,纷纷说老师的答案最巧妙。但也有几个同学不服气,要求老师
13、公布书上给出的答案。老师不想公布答案,同学们回答得都很踊跃,锻炼思维能力的目的也就达到了,这类问题本来就不应该有什么正确答案。这时候,老校长走进了教室,他是被教室里的讨论声引来的。校长先对同学们说:“大家的发言都很好。”然后又对老师说:“不妨公布一下答案,我也想听听书上是怎么说的。”老师找到答案,大声地念道:“不为什么,因为那个男人的名字叫雷锋。他不仅把伞借给女人,最后还把她送回了家。”教室里一片大乱,同学们纷纷说这不可能,这不现实。调皮鬼喊得最响,他大声说:“那个女人的丈夫呢?如果一个陌生男人送自己的老婆回家,他会怎么想?”校长听到答案后一直沉着脸,最后他抬起手示意同学们静一静,问身边的老师
14、觉得这个答案怎么样。 老师低下头, 想了想说: “说实话, 我也觉得这个答案不太现实,于情于理都说不太通。”校长点点头说:“你们大概都不相信,二十年前,我也做过这样的事。不仅仅是我,那时候,很多人都做过如今我们看来不现实的事情。”教室里一片寂静,同学们都没有再说话,因为大家看到校长的脸上已经流下了两行泪水。15小说两次出现学生的“大笑”,这样的描写有何作用?(2 分)_ 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 16回答问题的学生具有共同的
15、优点,也暴露出同样的不足,请结合小说内容具体分析。(3 分)_ 17小说的题目“分析题”,朴实无华,却又内涵丰富,请谈谈对这个题目含义的理解。 (3分)18请揣摩结尾处老校长流泪的原因,然后结合内容,联系实际,谈谈你的认识。(2 分)_ (三) 阅读下面文章,完成文后各题。(14 分) 握住母亲的脚有这样一则故事,日本一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试,主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题:“你抱过你母亲的脚吗?”年轻的大学生被主考的提问弄愣了,满脸绯红。 主考官接着又说:“明天这个时候, 请你再来,不过有一个条件,你必须抱抱你母亲的脚。”青年红着脸走了。他闹不明白主考官的
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