2022年漫步中外建筑艺术.docx
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1、精品学习资源第 18 课凝固的音乐闲逛中外建筑艺术说课:我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教案教程四个步骤加以阐述;教材分析:1、教案目标: A、基本目标:让同学领悟中外建筑范例的艺术特点和不朽成就,培育起善于观赏建筑艺术的审美修养,并把握和懂得本课所介绍的建筑作品的相关学问; B、扩展目标:培育同学对艺术风格形成缘由的分析才能;训练同学分析问题、探究问题的才能;2、教案重点:帮忙同学明白和把握中外建筑进展历史中具有代表性的建筑类型及其风格;3、教案难点:帮忙同学学会分析纷乱复杂的建筑风格产生和演化背后的内在缘由;教案方法:1、引导探究法:美术观赏是个体的审美活动,建筑作品是承载艺术、科学
2、、历史、政治、经济和文化的综合体,假如让同学独自观赏,比较困难,所以我采纳“引导探究法”;2、充分利用多媒体教具和图片,不断采纳观赏、启示、争论、归纳相结合的教案方法;学法指导:1、引导同学采纳观看观看、实践、争论、归纳的方法学习,用多媒体展现相关音乐和建筑图片,并奇妙导出本课;2、讲座法,小组合作法;教案过程:一、导入:用多媒体展现建筑图片导入;老师活动:( 1)提出问题: a、为什么说建筑是石头的史书?(提示:主要从易储存的特点来说)( 2)提问同学活动:( 1)阅读课本的开头部分,归纳总结答案(2)回答疑题师生总结:建筑由于它的易储存的特点,因此记载了人类社会从远古到现代的全部历史,通过
3、对古建筑的考察我们可以明白到古人的社会生活方 式,感受来自祖先的聪明,给我们以科学的启发和审美的陶冶,这节课我们就来学习和熟悉古建筑的风采;二、新知探究:环节一: 壮美以重威雄伟的宫殿建筑老师活动:( 1)展现图片故宫、凡尔赛宫( 2)提出问题: a、中外宫殿建筑的风格特点?b、形成这种风格的缘由? 同学活动:( 1)观赏图片,阅读课文;( 2)分组争论( 3)回答疑题老师总结:中外宫殿建筑的风格主要是规模宏大、雄伟壮美、布局严整;形成这种风格的缘由主要是为了烘托皇权,是权力的象征;环节二、 宗教艺术的杰作神圣的庙堂建筑、古希腊帕特农神庙:艺术风格成就、欢迎下载精品学习资源、欧洲哥特式教堂:艺
4、术风格成就、形成缘由、中国天坛:艺术风格成就、形成缘由;老师活动:( 1)多媒体展现古希腊帕特农神庙、法国的沙特尔大教堂、北京的天坛( 2)提出问题:请同学们观赏图片,并结合课文相关内容,归纳出古希腊帕特农神庙、欧洲哥特式教堂、中国天坛它们各得意艺术风格成就;( 3)为何庙堂建筑往往具有特殊的成就和超乎平常的艺术价值?(4)提问同学活动:( 1)看图片,读课文,争论总结回答老师总结:古希腊帕特农神庙的艺术风格主要表达在造型单纯、漂亮和谐、雕刻精致、外形稳重,具有特别的单纯、明朗和开心的性格;欧洲中世纪的哥特式教堂的艺术风格主要表现在:高耸入云的建筑结构和形式,这种建筑几乎全部由骨架和玻璃窗组成
5、,巨大而轻巧,布满剧烈的向上的动感,表达了科技、神学和美学的结合;北京的天坛,其艺术风格主要表达在到处运用寓意和象征的艺术手法,反映中国文化中的天人合一的宇宙观;庙堂建筑之所以具有特殊的成就和超乎平常的艺术价值,主要是由于,艺术创作需要感情的投入,宏大的作品就更需要真诚之心和崇高之情来创 造;宗教庙堂建筑正是凭借了信徒坚决的信仰和忘我的付出,集合众人的聪明和劳动制造出来的;环节三: 追求生命的永恒静穆的陵墓建筑老师活动:( 1)多媒体展现古埃及金字塔、秦始皇陵、明十三陵(2)提出问题:金字塔和秦始皇陵共同表达了古人的何种生死观?同学活动:( 1)看图片,读课文,争论总结回答老师总结:古人信任人
6、死后是有灵魂的,他们期望这灵魂的永生和来世的再生,因此修建豪华的陵墓作为死后居住的地方,讲究“事死如事生”;环节四、亲切的民居建筑、中国皖南黟县古民居;民居建筑的艺术特色、匈牙利利霍洛克村庄、老师活动:( 1)多媒体展现中国皖南黟县古民居、匈牙利利霍洛克村庄( 2)提出问题: A、通过对古民居的观赏,我们可以总结出民居建筑的艺术特色?同学活动:( 1)看图片,读课文,争论总结回答老师总结:民居往往具有亲切的外形、暖和的气氛和可爱的趣味;同时民居又是产生最早、数量最多、分布最广的建筑类型;环节五:简略介绍了其他种类的建筑: 、古罗马加尔桥、福建的土楼、意大利的佛罗伦萨老城三、联系实际,拓展课题进
7、行练习,巩固学习目标; 、在你居住的地区有哪些值得关注的建筑?拍下照片,谈谈它们的艺术价值;四、 学问拓展:中国建筑的材料和造型的特点欢迎下载精品学习资源中国建筑主要采纳木梁柱结构承重,下部有砖石台基,上部为瓦屋面;屋顶出檐深远,称作飞檐斗拱,有弧形的翘曲,犹如举翼飞翔的飞鸟,非常优 美;五、 课堂小结;本课我们分别学习和熟悉了古代宫殿建筑、庙堂建筑、陵墓建筑、民居建筑六、 板书设计;主要通过多媒体课件来展现凝固的音乐 - 闲逛中外建筑艺术单元课时:3 课时课型: 鉴赏课本课教案时间:第 1 节教材处理及分析:本课为人美版美术鉴赏第18 课,鉴于原教材的编排,建筑模块有三课时,分别为艺术特点、
8、中外建筑艺术、园林艺术三个部分,其中本课为中外建筑艺术鉴赏课,中外建筑一起介绍,主讲中外宫殿建筑、陵墓 建筑、庙堂建筑,学问较为不系统,时间空间跳动性强,跨度大,同学较犯难以懂得与接受;因此,采纳 2 课时分开分别讲解中西方建筑艺术,另一课讲园林艺术,本课主讲西方古代建筑,整合教材,建筑艺术特点贯穿其中,遵循原有的内容结构仍以宫殿、陵墓、庙堂等学问为主线,并以时间为主轴以讲解地域、 时代文化及建筑艺术特点为重点的教案形式为求达到完善训练教案之目的;本课建筑艺术观赏,旨在开阔同学视野,充实同学学问,帮忙同学在观赏、鉴别与评判建筑作品的过程中,建立高层次的观赏水准和艺术趣味,提高评判和分析建筑作品
9、的才能;形成宠爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和态度;本课教案基本目标是让同学领悟西方建筑经典范例的艺术特点和不朽成就;通过对不同类型的西方建筑作品的介绍、分析和探讨,归纳主要建筑类型产生的背景、艺术风格特点及其形成缘由,使同学对各类型建筑的风格特点和艺术成就有初步的明白和熟悉,从而培育善于观赏建筑艺术的审美修养;本课教案的扩展目标是培育同学对艺术风格形成缘由的分析才能;对建筑的社会历史、文化背景和科学技术进展状况等要素进行分析,从而达到对同学分析问题、探究问题的才能的培育和对思维的训练;同学分析欢迎下载精品学习资源高中生的身心进展水平接近于成熟状态,具有肯定的分析问题解决问题的才能,对学
10、问的需求量较大,并要求有肯定的广度和深度,但建筑学问相对匮乏,亦对建筑美感知之甚少,因而老师有意识地引导同学对西方建筑进行鉴赏,领悟建筑的性质、特点和艺术表现手法,明白建筑的社会历史、文化背景和科学技术进展状况等,塑造同学健全的高水平的艺术修养、健康高雅的乐趣和丰富充实的精神世界;设计理念教案过程通过鉴赏优秀的西方建筑作品拓宽美术视野,敬重世界多元文化,探究建筑文化的人文内涵,提高鉴别和判定才能;充分利用当地的文化资源和自然资源引导同学深化地明白我国优秀的地方建筑,增强对祖国优秀文化的懂得;引导同学通过包括网络在内的多种途径收集与本课内容相关的文字、图像等资 料,进行自主学习、争论性学习与合作
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