2022年人教版七级语文下册《孙权劝学》学案.pdf
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1、15 孙权劝学【导学目标】1了解与课文相关的作品及人物。2学会使用工具书理解文言词语,学习疏通文言句意的方法。3理解课文的内容并有自己的感悟,体会文中人物的性格特点。4感受人物的说话技巧。【导学重点难点】1学会理解文言词语,掌握疏通文言句意的方法。2掌握疏通文言句意的方法。第一课时【预习导学】1 资治通鉴 :是司马光主持编纂的中国历史上第一部编年体通史,记载了从战国到五代共 1362 年间的史事。对史料取舍慎重, 考证详密。其中像赤壁之战、 淝水之战都成为历史散文的名篇。神宗以其“鉴于往事,有资于治道”,命名为资治通鉴 ,即为统治阶级提供政治借鉴。2 孙权劝学 中出现了两个沿用至今的成语,你知
2、道是下面的哪两个么?下面众多成语都是出自于资治通鉴 。吴下阿蒙刮目相待请君入瓮口蜜 腹剑桃李满天下冰山难靠风声鹤唳,草木皆兵3录音范读,生注意人物的语气和文中的停顿。4同座互检诵读,纠正错误。5自由地大声朗读课文,要求读得通顺,读音准确,停顿正确,争取当堂成诵。6背诵竞赛,组内评选优秀背诵者【合作探究】7解释下 面句中 加粗的词 。蒙辞()以军中多 务()但()当涉猎见()往事耳自以为()大有所益及()鲁肃过寻阳即更()刮目相待蒙乃()始就学权谓()吕蒙曰8找出句中的通假字,并解释。孤岂欲卿治经为博士邪! ()9写出下列词语的古今意义。博士:古义 _今义 _ 往事:古义 _今义 _ _ 但:古
3、义_今义 _ _ 过:古义_ _ 今义_ 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - - 孤:古义_今义 _ 10古 代文言文中的许多语句是成语的重要来源,请根据下面两句话的意思,在本文中找出相应的成语,并分别用成语造句。(1)比喻人学识尚浅。 ()造句 _ (2)另眼相看,用新眼光看人。()造句 _ 【拓展提升】12解释“吴下阿蒙”“刮目相待”并造句。13. 吕蒙能听取孙权的劝学,最终变得文武双全,这固然是好事。然而我们不得不联想到北宋神童方仲
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