2019-2020学年七年级语文上册-第五单元-第二十一课《化石吟》2教案(新人教版).doc
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1、2019-2020学年七年级语文上册 第五单元 第二十一课化石吟2教案(新人教版)课题16化石吟课型新授第2课时备课补充材料教学目标:知识目标1理解、积累“奇幻、葱茏、幽雅、叹服、海枯石烂、日转星移”等词语。2了解化石展现的亿万年前奇幻的生物世界。能力目标1理解诗歌内容,体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点。2学习快速默读、筛选、概括要点的阅读方法。德育目标培养对生物进化的兴趣和爱科学爱文学的思想感情。鱼类的进化鱼类,是地球上最古老的脊椎动物的一个类群。它的出现,标志着从低等、原始的无脊椎动物向脊椎动物进化的一个质的飞跃;它的发展、演化又提出了脊椎动物进化的明显谱系。最早的鱼类化石距今已
2、有大约四亿年的历史。原始的鱼,具有扁平的前背甲。由于它们没有颌,所以被称为无颌类。泥盆纪是鱼类初生时代。中生代的侏罗纪和白垩纪,是鱼类中兴时代。新生代时,各种古今鱼类共同生活于海洋和地球上的其他水域,鱼类家族达到全盛。恐龙是指古代爬行动物中的两大类,一类叫蜥龙类,另一类叫鸟龙类。“恐龙”一词的原来意思是:“恐怖的蜥蜴”。因为初期发现和记述的这些爬行动物个体都比较巨大,看上去有点“恐怖”。其实,现在知道,恐龙有大有小,大的体长数十米,小的体长不到1米。有食肉的,也有食植物的,生活在陆地上或沼泽附近。两亿多年前,恐龙这一奇特的生命曾经是地球上高傲的主人。它们生存了上亿年之久,在中生代繁盛称霸一时,
3、足迹遍及世界角角落落,又突然间全部消亡,只留下无数令人伤感的化石和供人们猜测探索的谜团。该历史时期出现的许多有特色的事情,人们在化石研究中去探索、去找寻、去思索,其中如最为凶猛的巨龙,身形秀丽、行动敏捷的食肉恐龙美颌龙,脖子最长的马门溪龙,是现今大象体重10倍的最重的恐龙震龙,奔跑速度较快的似鸡龙,聪明的伤齿龙,以及愚笨的剑龙和食量最大的腕龙等。恐龙家族之最:最聪明的恐龙有:伤齿龙美颌龙空尾龙跑得最快的恐龙有:鸸鹋龙似鸡龙棱齿龙体重最重的恐龙有:震龙腕龙虚幻龙脖子最长的恐龙有:马门溪龙长颈巨龙梁龙最凶猛的恐龙有:巨龙霸王龙跃龙食量最大的恐龙有:腕龙虚幻龙达玛拉龙尾巴最为强劲的恐龙有:甲龙蜀龙梁
4、龙吼声最大的恐龙有:拟栉龙巨龙美颌龙重 点: 1反复诵读,感受诗歌的思想感情和节奏韵律之美。2联系生物学的相关知识,激活联想想像思维,深入理解诗歌内容。 难 点:培养对生物进化的兴趣和爱科学爱文学的思想感情。教学方法:六助教学法(备助、自助、求助、互助、补助、读助)教学过程:导课:(实用、新颖、简洁)学生展示搜集的资料。一、出示教学目标或问题(自助20分钟左右)教学目标:1了解化石展现的亿万年前奇幻的生物世界。2学习快速默读、筛选、概括要点的阅读方法。3培养对生物进化的兴趣和爱科学爱文学的思想感情。问题:学生自由朗读,并在朗读中熟悉诗歌内容二、朗读、研讨、交流(求助、互助5分钟左右)生生之间解
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