2019-2020学年八年级语文上册-第17课《奇妙的克隆》(第三四课时)导学案新人教版.doc
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1、2019-2020学年八年级语文上册 第17课奇妙的克隆(第三四课时)导学案新人教版课题:奇妙的克隆课型新知预展课学习目标:1.说出这篇文章的说明顺序,找出这篇文章的说明的方法(至少三种)。2.学习说明文的科学性,并能够划出体现科学性的语句。(至少四句)学习重点:1.说出这篇文章的说明顺序,找出这篇文章的说明的方法(至少三种)。2.学习说明文的科学性,并能够划出体现科学性的语句。(至少四句)文本分析 合作探究1、“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么?为什么不以时间的先后来写“克隆试验”呢?文中这种安排有什么好处?2、第三部分“克隆绵羊多利”介绍多利的诞生过程,采用了什么样的说明顺序?“克隆
2、羊”的诞生,为什么在全世界引起“轰动”?3、课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类?4、从文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子。(至少四句)5、作者运用了哪些说明方法对奇妙的克隆进行说明的?请你结合具体语句,说出至少三种的说明方法。拓展延伸 展示自我 6、文中写道:“有关克隆人的讨论提醒人们,科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展,对社会的渗透越广泛深入,就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。”举例谈谈你对这段话的理解。导入:西游记大家都很熟悉,其中孙悟空有个绝活让我们拍案叫绝:他与妖魔们作战一旦吃紧,便从身上拔一撮猴毛,吹出一大群小猴来参加战斗。这当然是神话,但是今天的科学却能实现类似的“奇迹”,这就是“奇妙的克隆”。课后反思:
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