2022年《去的树》叙述式教学设计方案.pdf
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1、课题名称:去年的树教学设计设计者姓名:王文爽通讯地址:喀左第二小学一、概述去年的树是人教版小学语文实验教材第7 册的课文。文章讲述了这样一个故事:鸟儿和树是好朋友,它天天唱歌给树听,将要飞回南方时,鸟儿答应了树的请求还要回来唱歌给它听。可是第二年春天,当鸟儿飞回来找它的朋友时,树却不见了。鸟儿四处寻访,最后找到由树做成的火柴点燃的灯火。朋友不在了,友情还在,诺言还在,于是,它心里充满了忧伤和惆怅,面对着由朋友的生命点燃的煤油灯,唱起了去年的歌。这是一篇拟人体童话,其最大的特点是:语言朴素平淡、情节简洁明快四次对话构成故事情节,课文说明的道理通过四次对话及鸟儿的表现中逐步显现出来。作者用白描的方
2、法,写出了鸟儿对树的真挚情谊, 略去了鸟儿在寻找朋友过程中以及面对灯火时的心理描写,给读者留下很大的想象空间。二、教学目标分析知识与技能 :1认识 1 个生字,会写4 个生字。分角色有感情地朗读课文。2理解课文内容,感受拟人童话的特点,体会童话揭示的道理过程与方法:通过朗读与对话,让学生学会多元交流、多向对话。情感态度与价值观:体会小鸟与大树间真挚的友情。使学生感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的。三、学习者特征分析本班学生是从三年级带上来的,学生对于语文学习有浓厚的兴趣,特别是学习童话这种文体,学生并不陌生。他们在生活中读过童话、听过童话,有的还讲过童话,而且在三上27 课陶罐和铁罐 、三
3、下19 课七颗钻石的学习中,学生也已与童话亲密接触,对童话有一定的感知。 加上本课生字词不多,因此,学习生字词、 理解课文内容应该都比较容易,那么重点就放在了怎样抓住四次对话及鸟儿的表现朗读感悟课文所揭示的道理,进一步感受童话的特点。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - - 四、教学策略选择与设计根据教材内容,学生学情,目标确定。我采取创设情境,以读促思,以思生情,以情品读等教学方式,利用媒体课件来达成教学目标,突出重点,突破难点。五、教学
4、资源与工具设计1.多媒体电教室。2.学生课外收集,整理,获得一些珍惜友情的资料(可以是小故事,古诗等),为教学做准备。3. 查阅作者、作品的相关资料;准备多媒体课件。六、教学过程教学过程第 一 课 时一、初读课文,整体感知。1、导入(出示课件)师:同学们!听,一只美丽的小鸟,正在动情的为这棵大树唱歌呢,大树正摇曳着枝条认真地听着,多美的画面,他们之间有个动人的故事!今天让我们一起学习童话故事去年的树2、学生自由读课文。 (生字词可问同学,问老师,查字典)3、交流收获。师:读了课文,你一定有了些许收获,请你谈一谈读后的感受,或者说一说课文哪些情节给你留下了深刻印象,也可以说说你在读书中产生的疑问
5、。4、指名学生交流。二、整体感知,学习生词1、请同学们再放声自由地朗读课文。读书要求:注意读准字音,读通句子。思考:鸟儿到南方去之前答应好朋友大树:_ 。第二年春天, 鸟儿从南方回来却发现 _。于是鸟儿问了 _、_和_,最后找到了_的大树。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - - 2、检查生字新词的学习练习:一(棵)树一(把)斧子一(双)眼睛一(盏)煤油灯一(首)歌一(盒)火柴一(只)鸟儿一(个)伐木工3、交流思考题,梳理课文。三、朗读课文
6、,体会情感。(1)你喜欢课文中的鸟儿吗?为什么?(2)把你最受感动的句子找出来有感情地读给大家听,再说说选择这一句的理由。四、总结并布置作业:收集有关诚实守信的故事,寓言。第 二 课 时一、激趣导入,学习课文。去年在这棵树上到底发生了一个什么故事?(学生自由读课文)二、朗读感悟,引导想像。师:这篇童话很有特色,它是通过“ 对话 ” 来展开故事情节的。读了课文,说说全文中一共写了几次对话呢 ?分别是那几次?你对哪次“ 对话 ” 印象最深?鸟(大树、树根、门先生、小女孩)预设 1(小鸟与大树话别)师: (大屏幕出示第一次对话)寒冷的冬天就要来到了,鸟儿必须离开树,飞到很远很远的地方去。临走之前,一
7、对好朋友依依惜别。树对鸟儿说?(示意学生读 ) 1、指名学生初读师:树和鸟是一对多好的朋友呀,一个天天唱歌给对方听,一个天天听对方唱歌,它们是那样的相依、相惜。可是,寒冬来临,它们不得不分手,这是多么的无奈、多么的伤感呀!临别,它们是怎样说这番话的呢?请与同桌分角色练习读一读。2、指名读,教师相机指导,指导要点:树的话中饱含着请求、期盼。鸟的回答信誓旦旦,语气坚决、肯定。 树和鸟性别不同,要读出区别。师:他们就是这样,依依惜别,并约定明年春天,鸟儿再回来唱歌给树听。预设 2(小鸟与树根对话)精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - -
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