2022年《向沙漠进军》第一课时教案.pdf
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1、初二语文科学案编写时间: 2011 年 11 月 12 日(总第课时)课题:向沙漠进军课型:新授编写者:毕晓婧姬川波学习目标:1、了解课文中采用的先总说后分说的说明顺序及分类别,列数字,举例子的说明方法;2、认识改造沙漠的重大意义;理解说明文语言的准确性。学习重点:文章的第二部分(第412 自然段):怎样向沙漠进军。学习难点: 两个自然段解说事理的说明:一是第 4 自然段中关于 “阵地战” 的说明;二是第 5 自然段关于“造防护林方法要求”的解说. 学习方法:自主、合作、探究。学习步骤:第一课时一、导语:同学们,平常大家看中央电视台的新闻联播后都有气象预报,那么你 知道我国现代气象事业的创始人
2、是谁吗?竺可桢。他是我们浙江绍兴人,竺可桢不仅是气象学家,而且还是地理学家,今天我们学习竺可桢老人写的一篇事理说明文向沙漠进军 。这篇文章主要说明了沙漠的特征和如何征服沙漠并提出了改造沙漠的办法。二、检查预习:1、给下列加横线的字词注音:竺()可桢()充沛()榆()林逞()强干涸()准噶尔()蒸馏()肆虐()丘墟()2、理解词语含义肆虐:丘墟:不毛之地 : 干涸:三、简介作者:竺可桢(18901974) ,浙江上虞人。气象学家、地理学家,我国现代气象事业的创始人。历任第一、二、三届全国人民代表大会常务委员会委员,精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下
3、载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - - 中国科学院副院长, 中华全国科学技术协会副主席,中国科学院生物学地学部主任,中国气象学会名誉理事长,中国地理学会理事长等。1962 年加入中国共产党。对中国近代气象学和地理学的建立和发展做出了贡献。四、分析题目: 大家首先来看一下这个题目:进军,本意是军队出发向目的地前进。如解放军渡过乌江,向边境进军。今天竺可桢老人却响亮地提出了“向沙漠进军”的口号,你在读了课文后,觉得这个题目中用“进军”,包括了哪几方面意思呢,或者说说明了什么呢?五、自由朗读课文一遍,采用划分文章结构的方法,
4、理清全文的思路。具体划出文章的三个部分,并分别用一句话概括每部分的内容。讨论后明确: 本文围绕 “向沙漠进军” 这个中心进行说明。紧扣“进军” 二字,可把全文分为三个部分:第一部分( 13 自然段)为什么要向沙漠进军;第二部分 (412 自然段) 怎样向沙漠进军;这部分可分三层:第 1 层(46)说明如何抵御沙漠的进攻。第2 层( 710)说明如何向沙漠进攻。第3 层( 11、12)说明如何利用沙漠。第三部分( 13 自然段)向沙漠进军的前景。六、课堂检测:1、给下列划线字注音充沛()肆虐()丘墟()干涸()葱笼()记载()逞强()俨然()2、说说本文主要运用的说明方法,试举一例并归纳它的作用
5、。自我评价:优秀()良好()一般()达标率:五、布置作业:完成同步训练上的第一、二部分内容。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - - 初二语文科学案编写时间: 2011 年 11 月 13 日(总第课时)课题: 向沙漠进军 课型:新授编写者:毕晓婧姬川波学习目标:1、了解课文中采用的先总说后分说的说明顺序及分类别,列数字,举例子的说明方法;2、认识改造沙漠的重大意义;理解说明文语言的准确性。学习重点:文章的第二部分(第412 自然段) :怎
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- 向沙漠进军 2022 沙漠 进军 第一 课时 教案
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