iuüyw教学设计 .docx
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1、精品名师归纳总结汉语拼音 2 i u y w一、教材解读本课包括四部分内容。第一部分是三个单韵母 i 、u、,两个声母 y、w,三个整体认读音节 yi、 wu 、yu,配有一幅图画。这幅图富有生活乐趣,阿姨正在屋前晒衣服,“衣”提示 i、y 和 yi 的音,衣服中间的花边和花边顶上的纽扣构成的图形提示 i 的形,衣服左边的树杈提示 y 的形。有一只乌鸦正站在池塘边的大树上,乌鸦的“乌”提示 u、w 和 wu 的音,乌鸦窝的形状提示u 的形,屋顶的形状提示 w 的形。小弟弟正在池塘边喂鱼,“鱼”提示和 yu 的音,一条瞧着尾巴口吐水泡的鱼提示的形。其次部分是 i、u、yi、 wu、yu 的四声。
2、第三部分是比较y-i-yi 、w-u-wu和-yu,同时学习y 和组成音节时,上两点省写的规章,仍支配了看图读带调整体认读音节y、w、y和音节 y。第四部分是 i、u、y、w 的书写格式及笔顺。二、教案目标1、学会 iu三个单韵母,能读准字音,认清字形。2、学会正确读 iu的带调韵母,知道 i 上标声调时,上面的小圆点不写。3、学会声母 yw 和整体认读音节 yi 、wu 、yu,读准音,记清形,会照样子誊写。4、学会声母 yw 与单韵母的拼音。5、会正确读出 yi 、wu 、yu 的四声。三、教案重点iuyw 及 yi 、wu 、y的发音和韵母带调读。四、教案难点读准 iu的其次声和第三声。
3、五、课前预备字母卡片: iuyw 的放大图、四线格黑板、字母卡片(带调和不带调)六、课时支配 :3 课时七、教案过程:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第一课时一、教案目标1、学会 iu三个单韵母,能认清字形,读准音。2、学会正确认读 iu 的带调韵母。知道 i 上标声调时,上面的小圆点不写。二、教案过程(一)复习检查,导入新课。1、卡片复习单韵母aoe及其它们的四声。2、老师揭题:今日,我们连续学习汉语拼音。这节课,我们要学习三个单韵母iu, 期望每个小伴侣仔细看、仔细听、正确念、牢牢记。(二)教案单韵母i。1、观看说话。看图说话:图上画着什么?(图上画了一件衣服。)(要求:说
4、一句完整的话,用准量词。)2、讲解:衣服的 衣 跟我们这节课要学的第一个单韵母i 的发音相同。3、听音、发音。老师示范发音,留意看清老师的口形。老师发音时牙齿怎么样?(上下牙齿对齐。)顺口溜:牙齿对齐iii 。(齐读 -开火车)4、记忆字形: i 像什么了?在书上这件衣服只也藏着一个i,谁已经找到了?5、教案 i 的四声。( 1) i 和 aoe 一样,可以戴上四顶帽子。仔细看,i 戴上帽子后和原先有什么不同?(出示:i)上的圆点不写。是啊,戴上帽子把小圆点遮住了,所以i 上标调去掉点。( 2)分组练习四声。老师范读:这件衣服真好看!咦!我的铅笔在哪儿?拿把椅子您请坐。你的意思我明白。6、练习
5、 i 的书写。老师范写i,要求同学观看i 的书写笔顺。(先“1 ”,再在“ 1 ”上加点,两笔写成。)以及其在四线三格的位置。照着样子,临写三个。(三)教案单韵母u。1、看插图说话引出u:可以说:“一只乌鸦在树上做窝。”“乌鸦”的“乌”就是u。2、示范发音,让同学听音,看口形。发u 音,嘴唇拢圆,只留一个小孔,舌头向后缩,舌根抬起,发音口形不变。顺口溜:嘴巴突出uuu(领读,集体读,指名同学读。)3、记字形:图上哪个的方像u 字?(这只鸟窝像u 形。)仍像什么?(像只茶杯可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结uuu)4、教案 u 的四声。出示: 第一顶帽子平平的,谁会念?火车呜呜叫。
6、 其次顶帽子上山坡,谁会念?没有就是 无。第三顶帽子转个弯,谁会念?一二三四五。第四顶帽子下山坡,谁会念?我们爱公物。5、练习 u 的书写, u 一笔写成,住在二楼。(四)教案单韵母。1、看图说话引出:一条大鱼在水里吹泡泡。出示:2、示范发音,同学看口形。的发音,舌位和 i 相同,只是嘴唇要撮成圆形,发音时口形不变。口形像在吹笛子。3、记字形: u 和的字形有点相同,比一比,又有点不同,谁来说说有什么不一样? 教顺口溜: u 上加点,小鱼吐泡4、练习的四声。也戴上了帽子,(出示声调卡)谁愿意来当小老师? 他姓於,。我吃鱼,。天下雨,。一块玉,。 上标调两点能去掉吗?为什么?(假如去掉两点会和相
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