2019-2020学年八年级语文上册-第6课《阿长与山海经》导学案2-新人教版.doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2019-2020学年八年级语文上册-第6课《阿长与山海经》导学案2-新人教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019-2020学年八年级语文上册-第6课《阿长与山海经》导学案2-新人教版.doc(2页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2019-2020学年八年级语文上册 第6课阿长与山海经导学案2 新人教版【学习目标】 (1)分析人物形象,把握文章中心,理解文章所表达的思想感情。(2)了解叙述、描写等表达方式,体会描写的作用和方法。 (3)领会阿长性格中的纯真美。【重点、难点分析】学习重点:分析人物形象,把握文章中心,理解文章所表达的思想感情。学习难点:领悟这篇回忆性散文的双重眼光。【使用说明】1、通过阅读课本,查阅资料,独立完成自主学习。2、新课交流合作、展示、总结本节知识,完成检测题。【知识链接】 关于山海经:山海经是先秦古籍,是一部富于神话传说的最古老的地理书。它主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教等,也包括古史
2、、医药、民俗、民族等方面的内容。此外,它还以流水账的方式记载了一些奇怪的事件,对这些事件至今仍存在较大的争论。最有代表性的神话寓言故事有:夸父逐日、女娲补天、精卫填海、鲧禹治水等。【自主学习】研读课文,回答问题。1、本文围绕阿长写了哪些事情,重点写了什么。2、当阿长来问山海经是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?3、当阿长买来山海经时,“我”有什么反应?【合作探究】1、你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”?2、长妈妈是怎样的一个人,文章是如何表现她这些性格特征的?3、理清文章刻画人物形象的方法。【课堂小结】1、 小结本文的写作特色。2、 归纳本文主旨。【当堂检测】1、“三哼经”是阿长对山海经的称呼,这与文中哪一句话相呼应?2、本文通过一系列生动传神的描写刻画了长妈妈的形象,请找出你感受最深的相关语句,并体会其妙处。语句:作用:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 阿长与山海经 2019 2020 学年 年级 语文 上册 山海经 导学案 新人 doc
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内