新人教版小学语文四级下册《扁鹊治病》教学设计.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载新人教版学校语文四年级下册扁鹊治病教学设计一、导入1.、互送成语,讳疾忌医来导入。2、穿越时空,同学演小品二、预习探究1.自由朗读寓言 ,留意读准字音 ,读通句子。2.同学认读生词 :自由读指名读齐读三、合作沟通1、默读课文 ,说一说这个故事讲了什么.2、说扁鹊师名医 ,蔡桓公却病死了 ,扁鹊是否徒有虚名 .用自己喜爱的方式读课文,画出你认为能说明扁鹊师名医的语句。在小组内沟通。四、品读体验1、同学汇报同学可能会找到“扁鹊在蔡桓公身边站了一会,说”这里的他只站 着看了一会 ,就可以知道他
2、皮肤上有病,说明他医术高明 :几次拜见都只是通过看就知道他的病情,说明他的确是名医。老师相机介绍:相传扁鹊在总结前人的基础上制造了:望,闻,问,切四大诊法 ,中医沿用至今 ,他特别善于望诊和切诊。2、扁鹊既然是名义 ,可蔡桓公为什么却死了了.关于这一点扁鹊是怎么说明的 .出示课文第五自然段扁鹊所说的话。实行多种形式的读 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - -
3、 - - -学习好资料欢迎下载3、在扁鹊看来 ,蔡桓公最初只是病在皮肤板书 ,皮肤上的这点小病可以怎样医治 .也就是说蔡桓公此时的病只用最简洁的方法热水敷烫就能够治好, 为了使板书简洁清晰,我写成“能治”, 板书“能治”4.能够用最简洁的方法就能治好的病 , 蔡桓公却是怎么对待的了 . 是哪个自然段讲的 .懂得“毫不在意”,他仍怎么说 .懂得“邀功请赏”你认为蔡桓公为什么会这样说 .愤怒,不以为然 指名读5.蔡桓公不但不信任自己有病,仍不信任扁鹊说的话,所以他拒绝医治。可扁鹊说了 ,要是不治 ,唯恐会向体内进展。通过我们前面的学习,已经知道蔡桓公的病正如扁鹊的推断,在不断的向体内进展,那究竟进
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