2019-2020年(秋)八年级语文上册第六单元11下雨天真好教学设计3北师大版-.doc
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1、2019-2020年(秋)八年级语文上册第六单元11下雨天真好教学设计3北师大版 1教学目标 知识与能力1、了解作者及相关文学常识;掌握文中重点生字新词;2、抓住文眼,了解文章内容,梳理文章结构,理解雨中情趣的内涵,体味文章主旨;3、有感情地朗读课文,揣摩、理解文中精彩词句;4、体会散文“形散神不散”的特点,培养学生有条理的说话和作文的能力。过程与方法鼓励学生运用自主、合作、探究的学习方式 ,结合多种阅读方法让学生在阅读中感知内容要点,在合作中品味重点词句以及理解课文情感。情感与态度价值观1、结合自己的经历和体验,深入体味文章中所蕴涵的情感;2、体会文中表现出来的人情美及传统的中庸之美。2重点
2、难点 教学重点:1、掌握文中重点生字新词;理解雨天情趣的内涵,体味文章主旨。2、有感情地朗读课文,揣摩、理解文中精彩词句。教学难点:1、深入体味文章中所蕴涵的情感。2、体会散文“形散神不散”的特点,培养学生有条理的说话和作文的能力。3教学过程 活动1【导入】一、创设情境,导入新课 播放童声歌曲小雨点节选,一曲“小雨点”把我们带到了“下雨”的世界。教师出示“下雨天真好,因为多情的小雨滴,总爱在窗前轻唱着熟悉的旋律;下雨天真好,因为多情的小雨滴,像一泓清泉,沁润了人们的心灵;下雨天真好,因为_”的仿句,请同学们调动生活体验完成。再次走进琦君的下雨天,真好,和作者一起感受下雨天的那份美好与温馨。活动
3、2【活动】二、温故而知新 请同学们回忆上节课,文中讲了下雨天的哪些情趣?哪些属于童年时期的情趣?活动3【讲授】三、学习课文 (一)速读体会雨天情趣过渡:今天这节课我们欣赏琦君童年时期下雨天的情趣。文章题目是“下雨天,真好”,速读文章第二部分,说说童年时期“下雨天”好在哪里?提示:同学们以这样的句式说话童年时,下雨天真好,因为可以_。(二)选读品词句本文叙述平淡朴实、明朗率真,富有深情,洋溢着淡淡的诗韵,有深厚的古典文学修养和文字功底。请找出你认为写得精彩的词句赏析。(1)字词品味(试用删除或换用的方法,说说你对下面红色字词的理解。)A顾不得吃早饭,就套上叔叔的旧皮靴B云脚长了毛,向西北飞奔,就
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